20xx教學(xué)工作參考總結(jié)一學(xué)期學(xué)校工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重要思想。深鉆黨的十七次大會(huì)精神，認(rèn)真貫徹****書記對(duì)老師提出的四點(diǎn)要求。堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開展教育科研、教改實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部治理，以制度強(qiáng)化教學(xué)治理 學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育治理體制，努力實(shí)踐“以情感治理為根底，以制度治理促標(biāo)準(zhǔn)，以目的治理為導(dǎo)向，以過(guò)程治理為關(guān)鍵”的治理思路，堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主開展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部治理，健全和完善了學(xué)校治理制度?！ W(xué)校實(shí)行教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)教育教學(xué)目的責(zé)任制，對(duì)老師進(jìn)展動(dòng)態(tài)治理。修訂和完善了教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)的職責(zé)，實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作的主動(dòng)性?！ ?qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理，修訂和完善了《盤龍二小教學(xué)常規(guī)治理根本要求》。 為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校接著施行每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親身參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對(duì)每位老師的備、教、改、輔、聽、評(píng)、析等日常工作，實(shí)行“多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校老師績(jī)效考核?！ ?jiān)持月考制度，本學(xué)期，我校進(jìn)展了5次學(xué)生的單元檢測(cè)，每次月考認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，并針對(duì)每次月考的成績(jī)進(jìn)展分析評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏?！ 〖哟笈鄡?yōu)補(bǔ)差的力度。依照學(xué)生月考實(shí)情分析，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目的，要求老師認(rèn)真落實(shí)，制定詳細(xì)可行的措施，有針對(duì)的進(jìn)展輔導(dǎo)，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步?！ ?jiān)持開展備課、聽課、教研和集體備課活動(dòng)活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開展老師課堂教學(xué)比武、互聽互評(píng)活動(dòng)。周建容等老師主動(dòng)講公開課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，獲得了良好的效果?！ 『葑ギ厴I(yè)班的教學(xué)治理。加強(qiáng)畢業(yè)班老師資源，兩位校長(zhǎng)、一位教誨主任全天候蹲點(diǎn)、加大畢業(yè)生的培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作，組織了一大批備考復(fù)習(xí)材料，進(jìn)展大量的模仿性練習(xí)，夯實(shí)根底，提高才能，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。 二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量 構(gòu)建教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué) 學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主開展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不特別高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)方式的研究活動(dòng)。通過(guò)深化課堂聽課評(píng)課，尋找存在的咨詢題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)方式。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以老師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)場(chǎng)面，大多開場(chǎng)運(yùn)用“自主、探究與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)構(gòu)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，使獲得根底知識(shí)和根本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、構(gòu)成正確價(jià)值觀的過(guò)程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)組織集體備課、組織好老師之間的教學(xué)經(jīng)歷交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了老師研討的時(shí)效性，提高了老師習(xí)慣新課程的水平。每位老師按本身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇適宜的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)本人個(gè)性化的教學(xué)、制造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)?！ ⊥七M(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌 為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐才能，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí)，認(rèn)真開展學(xué)科競(jìng)賽和藝術(shù)專長(zhǎng)教育，緊緊依托音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、體育、信息、科學(xué)等特色科目，認(rèn)真進(jìn)展學(xué)生藝術(shù)、專長(zhǎng)的培養(yǎng)，積極開展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，這些特色教育成效明顯，80多名學(xué)生在英語(yǔ)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、書畫大賽和計(jì)算機(jī)等競(jìng)賽中載譽(yù)歸來(lái)，目前我校已經(jīng)構(gòu)成“英語(yǔ)教育、藝術(shù)教育、綜合教育”的三大教學(xué)品牌。 三、打造科研型老師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)開展 高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)開展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以下的老師占老師總數(shù)的80%，針對(duì)青年老師增多、素養(yǎng)教育對(duì)老
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