20xx淺談如何上好民族院校軍事理論課(編輯修改稿)
2025-01-17 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的國防形勢、各階層的國防責(zé)任、教材中的國防知識(shí)及民族地區(qū)的國防情況進(jìn)行很好地結(jié)合；根據(jù)民族院校學(xué)生宗教信仰、生活習(xí)慣、交際關(guān)系、學(xué)習(xí)方面的特點(diǎn)，堅(jiān)持正確的理論導(dǎo)向，始終與黨中央保持一致；堅(jiān)持正面教育，敢于善于宣講“大道理”?！ 《⑦m應(yīng)軍事課理論性、技術(shù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的可接受性 學(xué)生接受理解掌握的知識(shí)數(shù)量并不等于教師講授的知識(shí)數(shù)量。要使二者水平相當(dāng)，軍事理論教師在備課和授課時(shí)要做到如下幾點(diǎn)：“橫寬縱短”的原則下，重點(diǎn)問題要突出。因?yàn)閷W(xué)生比較厭煩容易理解的東西反復(fù)講、不易理解的東西省略講、想聽的東西不去講，所以《教學(xué)大綱》規(guī)定的重點(diǎn)、難點(diǎn)，時(shí)事形勢的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題要講細(xì)、講深、講透。對(duì)于軍事課中比較抽象的概念、術(shù)語等有關(guān)理論和知識(shí)，應(yīng)該用形象的事例或形象的手段加以解釋，讓學(xué)生好記易懂。比如：根據(jù)教材的敘述，可把精確制導(dǎo)武器的概念演變成：直接命中概率超過百分之五十的制導(dǎo)武器，再以伊拉克戰(zhàn)爭中美軍采取的戰(zhàn)例“斬首行動(dòng)”闡述，學(xué)生理解掌握此概念就會(huì)收到事半功倍的效果。對(duì)于軍事技術(shù)知識(shí)，由于其過于微觀且又復(fù)雜，應(yīng)該堅(jiān)持深入淺出的授課原則，力求通俗化。技術(shù)課中的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)，應(yīng)該傾重于后者。比
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