20xx輔導(dǎo)員工作計劃范本【六篇】(編輯修改稿)
2025-01-17 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 項常規(guī)工作
抓好少先隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過“我愛我家”紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進行的檢查督促。抓好少先隊各項常規(guī)評比考核，每日對隊員的行為規(guī)范進行的檢查。
抓好每周一次的升旗儀式。做好“爭當(dāng)光榮升旗手“活動、對護旗手、以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。
三、具體工作安排
二月份：做好計劃
制定少先隊工作計劃。
召開少先隊員會議，布置新學(xué)期少先隊工作計劃。
“新學(xué)期載著春天的希望一起努力”及 “做文明學(xué)生”活動啟動儀式
三月份：播種希望 收獲明天
“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節(jié)主題活動。
開展“幫助別人，快樂自己”系列教育活動，與學(xué)雷鋒密切聯(lián)系，從身邊做起，向社會延伸。
組織好學(xué)生，“3月12日植樹節(jié)”進行感恩大自然實踐活動。
評選少先隊隊員升旗手訓(xùn)練。
3月28日全國中小學(xué)生安全教育日舉行安全教育活動。
四月份：播種文明 收獲快樂
“文明禮儀伴我行”活動啟動。開展“三別、四帶、五無”活動。 “三別”：即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別。
“四帶”：把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會。
“五無”：地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻劃，墻壁無腳印，出言無臟話。
“清明節(jié)”感恩教育活動，主題隊會。
五月份：勞動光榮 動手動腦
慶祝五一國際勞動節(jié)活動。
“我是快樂少先隊”主題隊會展示。
各班評選“我是優(yōu)秀少先隊”進行表彰。
籌備“六一”慶?；顒印?br /> 六月份：努力學(xué)習(xí) 快樂迎考
慶祝國際“六一”兒童節(jié)，一年級新隊員入隊儀式。
畢業(yè)班舉行“告別母校”中隊活動。
期末少先隊工作總結(jié)，歸檔案。
大隊輔導(dǎo)員工作計劃
大隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)
根據(jù)各級少先隊工作意見，與少先隊小干部一道分析本大隊實際情況，制定出大隊活動計劃，計劃必須有針對性，實效性和可操作性。
指導(dǎo)中隊活動，安排好活動主題、內(nèi)容、形式，并當(dāng)好中隊輔導(dǎo)員的參謀。
關(guān)心全體隊員的健康成長，經(jīng)常了解分析少年兒童的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等情況，聽取隊員心聲，促進隊員健康成長。
充分發(fā)揮少先隊員組織教育作用，全面關(guān)心、及時培養(yǎng)、恰當(dāng)要求，在體驗教育活動和爭章奪星活動中學(xué)會“自學(xué)、自強、自護、自理、自律”。
積極培養(yǎng)小干部，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識，教給工作方法，配合小干部解決工作中的問題，要對中隊活動的主持人、升旗手、鼓手、板報宣傳委員等給予基本技能訓(xùn)練。
通過多種途徑主動向社會和家長宣傳少先隊工作，爭取廣泛的支持和幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系共同教育少年兒童。
以活動為載體，育人為目的，認(rèn)真進行思想道德教育，開展“新世紀(jì)，我能行”體驗教育活動，以“五自”教育為要求，“爭章奪星”為活動形式，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
加強少先隊組織的陣地建設(shè)，注重日常管理和過程管理，做好每個隊員的成長記錄。
加強學(xué)習(xí)，不斷提高，通過自學(xué)或觀摩等多種形式的學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟，增強責(zé)任感和使命感，提高少先隊業(yè)務(wù)工作水平。
配合學(xué)校中心工作，認(rèn)真組織好各種教育活動，按時完成各項臨時組織的教育活動，并做少先隊工作資料的收集和整理。
1大隊輔導(dǎo)員還要做好中隊活動的指導(dǎo)工作，按共青團和少工委要求密切配合學(xué)校行政，檢查指導(dǎo)中隊活動的開展，負(fù)責(zé)組織少先隊大隊部各種日常事務(wù)。
低段小學(xué)生心理特點
一年級小學(xué)生主要心理特點：兒童剛?cè)雽W(xué)不久，對小學(xué)生活既有新鮮感，但又不習(xí)慣，因而一時難以適應(yīng)。對學(xué)習(xí)有好奇感，卻很難做到專心聽講，獨立完成作業(yè)。很樂意和同學(xué)進行接觸、交談卻不懂文明禮貌，有些還比較自私。特別信任老師，相信老師的話，尊重老師的行為和評價。很多人生活不能自理，沒有相應(yīng)的勞動習(xí)慣。
對其父母的依賴性很強。注意力不集中，情緒變化無常，容易疲倦。行為動搖不定，不善于控制，容易沖動和特別敏感。對成功的喜悅和失敗的痛苦都很強烈。有當(dāng)好學(xué)生的愿望，只是不熟悉學(xué)校的生活，不了解學(xué)校常規(guī)，常會無意中做錯事。他們渴望參加光榮的少先隊組織。他們好奇、好動、喜歡模仿，并且有直觀、具體、形象等思維特點。
二年級小學(xué)生主要心理特點：二年級學(xué)生已基本適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。他們知道學(xué)校的規(guī)章制度，懂得一些行為常規(guī)，而且愿意努力遵守。在上課聽講、完成作業(yè)、遵守公共秩序，尊敬師長、簡單的自我服務(wù)性勞動等方面有了一定的基礎(chǔ)。
但從總體上說，對常規(guī)的認(rèn)識不深刻，動作不到位，行為不規(guī)范。他們習(xí)慣過集體生活，喜歡和小伙伴一起活動。開始有了自我控制的能力，好表現(xiàn)自己，競爭意識和上進心有所發(fā)展，能樹立近期的奮斗目標(biāo)，都想爭取成為好學(xué)生，并希望參加少先隊的一切活動。好奇、好動
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