20xx網絡媒介環(huán)境下社會主義核心價值觀融入高職生日常教育的策略(編輯修改稿)
2025-01-17 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 內容的膚淺、庸俗導致部分高職學生容易被西方思想文化與意識形態(tài)滲透，容易被西方的價值觀蒙騙，社會主義核心價值觀面臨著被邊緣化的危險，這種危險不僅是來自上文提到的多元價值觀的沖擊，更來自于高職學生自身修養(yǎng)不足。黨的十九大會議結束后，部分高職院校對學生進行了關于xxx新時期中國特色社會主義重要思想的教育，但大多數只停留在理論觀點的介紹上，缺乏對xxx重要思想所包含精髓內容的深入解讀與用心思考。而南京航天航空大學的徐川老師借助微信等網絡媒介宣傳主流價值觀和傳遞正能量，為其他高職院校樹立了良好的典范。他在網絡媒介上推出了《頂天立地談信仰》《我為什么加入中國共產黨》《一二九里談青年》等文章，借助幽默的語氣和貼近現實的生動故事談理想信念、談愛崗敬業(yè)，將枯燥、嚴肅的話題通過自己的解讀和入情入理的分析變得有創(chuàng)意和吸引力，最終使他的價值觀與影響力輻射了無數青年學生。另一方面，網絡媒介信息內容雷同，缺乏應有的文化素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)，部分高職院?？桃飧L模仿《三生三世十里桃花》等熱播劇，推出了《三生三世桃花遍開，職院正芬芳》的網絡推文、圖片、歌曲等，久而久之，給學生留下趕時髦但缺乏新意的印象，脫離主流價值觀相關理論與豐富內涵。這些雷同信息沒有與學生的日常生活息息相關，缺乏學生喜聞樂見的網絡信息，難以吸引學生的注意力與喚起學生的濃厚興趣，難以使學生感同身受并產生情感上的共鳴，除了自娛自樂以外，難以引領高職學生的主流價值觀。
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