20xx自我保護(hù)的作文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號改一改細(xì)節(jié)地方，對文章整體可以在后面寫一寫修改建議或簡單的評價(jià)。
八、全班評議
教師選擇自己在巡視中發(fā)現(xiàn)的典型作文或由學(xué)生推薦，作為講評作文?？梢哉垖W(xué)生把整篇作文讀完，也可以讀到關(guān)鍵地方停下來，就某一點(diǎn)請同學(xué)們評議。
評議的重點(diǎn)
（1）事情是否完整，有條理，記敘得是否具體生動。
（2）運(yùn)用了哪些寫作方法，是否恰當(dāng)。
（3）哪些部分寫得最精彩。
接受同學(xué)們的合理化建議，再次修改完善習(xí)作。
篇二：寫自我保護(hù)的作文
寫自我保護(hù)的作文：陽臺失火記 作者/何家騰 一、寫自我保護(hù)的故事
：（1）來自自然：臺風(fēng)、地震、火災(zāi)等；（2）來自人為：受騙、燙傷、觸電、吃錯東西、上錯車等。 ：（1）親身經(jīng)歷之事，易于感染人；（2）從歷史故事、他人經(jīng)歷悟出自我保護(hù)的方法或道理。 ：（1）交代事件的起因、
經(jīng)過、結(jié)果；（2）點(diǎn)明得到的啟示，以告誡讀者。 二、寫《魯濱孫漂流記》讀后感
：圍繞魯濱孫如何在惡劣的生存環(huán)境進(jìn)行自我保護(hù)，進(jìn)行簡單概述。 ：通過魯濱孫的經(jīng)歷，寫出自己的收獲和啟示。 ◎何家騰 星期六下午，我在書房里認(rèn)真地寫作業(yè)，突然，一股焦味從窗外飄進(jìn)來。我往窗外一瞧，沒發(fā)現(xiàn)異常，就繼續(xù)寫作業(yè)了。 “嘭嘭嘭??”門外傳來一陣急促的敲門聲。媽媽趕緊開門，原來是登門拜訪的姑媽，可她一臉焦急，上氣不接下氣：“你??你們家??陽臺??陽臺上的被子燒著了??”“什么？”媽媽大驚失色，急忙沖向陽臺。 “嘭——”只聽這一聲，陽臺的門被重重地踢開了，頓時，一股濃煙夾雜著刺鼻的臭味撲面而來，屋子里頓時變得烏煙瘴氣的，燒爛的碎片隨風(fēng)飛舞。被子已被燒得面目全非，所剩無幾的棉絮還在燃燒著，騰起一股濃濃的黑煙，黑黝黝
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