20xx自我保護(hù)的作文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號(hào)改一改細(xì)節(jié)地方，對(duì)文章整體可以在后面寫一寫修改建議或簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
八、全班評(píng)議
教師選擇自己在巡視中發(fā)現(xiàn)的典型作文或由學(xué)生推薦，作為講評(píng)作文?？梢哉?qǐng)學(xué)生把整篇作文讀完，也可以讀到關(guān)鍵地方停下來(lái)，就某一點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)議。
評(píng)議的重點(diǎn)
（1）事情是否完整，有條理，記敘得是否具體生動(dòng)。
（2）運(yùn)用了哪些寫作方法，是否恰當(dāng)。
（3）哪些部分寫得最精彩。
接受同學(xué)們的合理化建議，再次修改完善習(xí)作。
篇二：寫自我保護(hù)的作文
寫自我保護(hù)的作文：陽(yáng)臺(tái)失火記 作者/何家騰 一、寫自我保護(hù)的故事
：（1）來(lái)自自然：臺(tái)風(fēng)、地震、火災(zāi)等；（2）來(lái)自人為：受騙、燙傷、觸電、吃錯(cuò)東西、上錯(cuò)車等。 ：（1）親身經(jīng)歷之事，易于感染人；（2）從歷史故事、他人經(jīng)歷悟出自我保護(hù)的方法或道理。 ：（1）交代事件的起因、
經(jīng)過(guò)、結(jié)果；（2）點(diǎn)明得到的啟示，以告誡讀者。 二、寫《魯濱孫漂流記》讀后感
：圍繞魯濱孫如何在惡劣的生存環(huán)境進(jìn)行自我保護(hù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單概述。 ：通過(guò)魯濱孫的經(jīng)歷，寫出自己的收獲和啟示。 ◎何家騰 星期六下午，我在書房里認(rèn)真地寫作業(yè)，突然，一股焦味從窗外飄進(jìn)來(lái)。我往窗外一瞧，沒(méi)發(fā)現(xiàn)異常，就繼續(xù)寫作業(yè)了。 “嘭嘭嘭??”門外傳來(lái)一陣急促的敲門聲。媽媽趕緊開門，原來(lái)是登門拜訪的姑媽，可她一臉焦急，上氣不接下氣：“你??你們家??陽(yáng)臺(tái)??陽(yáng)臺(tái)上的被子燒著了??”“什么？”媽媽大驚失色，急忙沖向陽(yáng)臺(tái)。 “嘭——”只聽這一聲，陽(yáng)臺(tái)的門被重重地踢開了，頓時(shí)，一股濃煙夾雜著刺鼻的臭味撲面而來(lái)，屋子里頓時(shí)變得烏煙瘴氣的，燒爛的碎片隨風(fēng)飛舞。被子已被燒得面目全非，所剩無(wú)幾的棉絮還在燃燒著，騰起一股濃濃的黑煙，黑黝黝
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