20xx年班主任輔導暫困生工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 02:04 本頁面
【文章內容簡介】 視同仁。會批判，會談心，會表揚。然后曉之以理，施之以情，利用全班同學及家庭、好友巧妙地使之親切與教師們結合，到達交流、融洽感情的目的。當學生體驗到教師對本人的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
三、尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我認識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重本人的權利和人格。教師應當尊重、信任暫困生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。因此教師應特別留意以下幾點：(1)對暫困生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻
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