20xx年立德樹人讓師德在崗位閃光優(yōu)秀演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 02:04 本頁面
【文章內容簡介】 斥學生家長；遇到學生違紀、違規(guī)或發(fā)生事故，及時妥善處理，不把教師的責任推給學校及家長。
六、為人師表，廉潔自律。堅決杜絕有償家教；廉潔從教、依法執(zhí)教，不索要家長禮物；不借學生家長辦私事。
七、儀表端莊、舉止文明；上課期間不吸煙，不使用通訊工具，不穿戴與教師身份不符的服裝，以自身良好形象教育引導學生。
承諾人：XXX
2020年3月 日
篇三：立德樹人、成就最美師德演講稿
做幸福的傳遞者
“幸?！笔且粋€很微妙的詞語，很多時候我們的幸福是演給別人看的，也有很多時候看到別人的不幸，我們就很自然的想到了自己的幸福，所以有人說：“幸福是個比較級”。相比較而言，教師是不幸的，因為在這個物欲橫流的時代，教師沒有厚厚的鈔票可以供我們揮霍；而在這個可以群毆教師的時代，教師仿佛又是所有不幸中最悲慘的代表；蘇霍姆林斯基說：“培養(yǎng)真正的人！讓每一個從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過自己的一生，這就是教育應該追求的恒久性、終級性價值。”而就是我們這群非常不幸的人，要肩負起這樣偉大的重任，讓人感覺稍微有點諷刺。但我們依舊要履行起這樣的神圣使命，因為我們自己要在這不幸的生活中尋找幸福的曙光！
讓自己幸福起來
2020年對我來說是最幸運的一年，這一年我加入了舞陽縣教研室共同體這個大家庭，第一次參加會議，聽了陳偉華老師講述他讀書、研寫、做課堂研究的專業(yè)成長史，讓我十分佩服。也是在這次會議上我聽到了這樣一句話：“如果不能延長生命的長度，我們就要試著拓展生命的厚度?！边@句話讓我從混混沌沌的工作狀態(tài)中醒了過來。是啊，原來一直生活在自認為舒服的狹小空間里面不思進取，一味的追求學生的學習成績而不去關注學生的思考能力和心理健康，只是靠一味的多練、死背來提高學生的學習成績。一年下來，自己雖然累的半死卻沒有一
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