20xx年班主任教學(xué)工作參考總結(jié)范文4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動(dòng)讓小孩們活而穩(wěn)定，成為進(jìn)修的小主人。用耐煩，細(xì)心與愛心感來作用和教導(dǎo)小孩。在辭舊迎新之際，完成為了這學(xué)期的教學(xué)工作使命。這學(xué)期我任月朔（1）班班主任，負(fù)責(zé)月朔（1）班數(shù)學(xué)，月朔（1）、（2）班生物的教學(xué)工作使命。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對立構(gòu)造、級(jí)長的領(lǐng)導(dǎo)、任課先生的鼎力大舉支撐和合營下，各項(xiàng)事情順?biāo)扉_展，現(xiàn)將這學(xué)期的事情作如下幾方面的回首。一、政治思想上嚴(yán)峻懇求本人。站上教員的崗?fù)?，面對教書育人的偉大壓力門生教員腳色的轉(zhuǎn)換、理論實(shí)踐之間抵觸不能不從新掃視本人不息修補(bǔ)本人的同時(shí)倏地順應(yīng)不息試探進(jìn)修。政治思想上積極懇求前進(jìn)積極列入學(xué)校的政治進(jìn)修進(jìn)步思維覺悟，熱愛黨教導(dǎo)奇跡自發(fā)遵照《教師法法令法例當(dāng)真施行教導(dǎo)目的起勁索請教導(dǎo)教學(xué)工作紀(jì)律積極列入教研活動(dòng)服從調(diào)配當(dāng)真實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)事情，處處以身作則，為人師表結(jié)合同道積極協(xié)助導(dǎo)游事情做好時(shí)辰一位及格教員稟賦權(quán)衡評(píng)價(jià)本人嚴(yán)峻遵照校規(guī)校紀(jì)，做到有事有病導(dǎo)游告假當(dāng)真進(jìn)修本人業(yè)余常識(shí)教導(dǎo)門生成為社會(huì)主義的四有新人教學(xué)工作事情。腳踏實(shí)地一步步進(jìn)修事情日常平凡教學(xué)工作工作中不息進(jìn)步本人當(dāng)真做到如下幾方面。課前當(dāng)真研討課本設(shè)想教案而且應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)冊本以及種種信息渠道拓展教學(xué)工作資本。課堂上應(yīng)用多種教學(xué)工作要領(lǐng)，調(diào)動(dòng)門生進(jìn)修的積極性、主動(dòng)性沉悶講堂氣氛進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量當(dāng)真寫好教學(xué)工作規(guī)劃和班級(jí)事情規(guī)劃當(dāng)真進(jìn)修教學(xué)工作綱要。課后當(dāng)真指點(diǎn)催促門生自發(fā)進(jìn)修連系實(shí)踐，確保教學(xué)工作結(jié)果按照門生實(shí)踐情形接收門生施力壓力懇求他們操縱必定難度常識(shí)才能一般門生懇求做到課前預(yù)習(xí)，課堂受騙真聽講，課后復(fù)習(xí)結(jié)實(shí)接收才能差門生按部就班簡單龐雜經(jīng)由過程多渠道要領(lǐng)迫使門生操縱常識(shí)不息加強(qiáng)進(jìn)修數(shù)學(xué)、生物常識(shí)樂趣應(yīng)用協(xié)力`凝集力。即看到差生缺乏，又看到差生的閃光點(diǎn)應(yīng)用全班的集體榮譽(yù)感進(jìn)修爭第一民風(fēng)阻礙后進(jìn)生，使他們向好生挨近進(jìn)修另外擅長指點(diǎn)差生的閃光點(diǎn)激起他們的積極性經(jīng)由過程師生配合起勁，本學(xué)期得失，需要在往后的工作中做到勝不驕不當(dāng)保持不懈起勁爭奪更好征詢題獲得征詢題上學(xué)期列入全市中小學(xué)教員培訓(xùn)，被靖遠(yuǎn)師范評(píng)為優(yōu)良學(xué)員玄月、十月參加區(qū)構(gòu)造競賽獲得一等獎(jiǎng)教學(xué)工作事情總結(jié)我們門生素養(yǎng)相關(guān)于較差，單科征詢題好的100多分惟獨(dú)十幾分，這些同硯能在同一個(gè)班里同硯懇求先生講得深湛一點(diǎn)懇求淺近一點(diǎn)，一個(gè)班沒有相對較集合的分?jǐn)?shù)段，從幾分到100多分每一個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給學(xué)帶來晦氣要素面臨門生素養(yǎng)參差不齊，作為新教師的我，費(fèi)盡心機(jī)，從各方面進(jìn)步本人教學(xué)工作程度。1．多聽課進(jìn)修教訓(xùn)教員教學(xué)工作要領(lǐng)教學(xué)工作程度進(jìn)步在于起勁進(jìn)修積存教訓(xùn)，不在于教學(xué)工作時(shí)候的長短教員擁有厚實(shí)教學(xué)工作教訓(xùn)，積累了許多教學(xué)工作技術(shù)，作為新教師應(yīng)多向他們進(jìn)修，盡快進(jìn)步本身教學(xué)工作程度，聽課的同時(shí)當(dāng)真做好記載舉行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，哪些處所本人不具備的，哪些處所可以如何樣講可能有更好結(jié)果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大勞績，并與授課教員舉行接頭明白得授課部署按照。2．研討課本當(dāng)真?zhèn)湔n課本教學(xué)工作按照，同時(shí)也是門生進(jìn)修首要參考書我們熟習(xí)課本的根底上講解本課程的內(nèi)容門生進(jìn)修才會(huì)按照，學(xué)生在課堂上跟不上先生可以參考課本從新拾掇整頓思緒，跟上先生思緒以是應(yīng)當(dāng)看重課本研討。在備課過程當(dāng)中脫離課本準(zhǔn)繩可以參考其余教科書比照它們分歧的地點(diǎn)追求門生輕易接收的教法。在教過程當(dāng)中比擬留意如下幾點(diǎn)：1）．多與門生一樣。新教師教訓(xùn)缺乏教學(xué)工作技巧性不強(qiáng)不免會(huì)有門生聽不明白，多些自動(dòng)門生舉行一樣明白得門生操縱常識(shí)情形異常首要如許有利于針對性門生舉行教導(dǎo)，不管備課當(dāng)真子細(xì)也特別難順應(yīng)分歧班級(jí)情形惟獨(dú)一樣明白得才能更好地處理各個(gè)班級(jí)分歧標(biāo)題此外，有些門生根底較好加強(qiáng)師生一樣就可以更好疏導(dǎo)這些門生更好進(jìn)修留意構(gòu)造教學(xué)工作嚴(yán)峻懇求門生。大部分門生進(jìn)修根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些門生曾經(jīng)成為了厭學(xué)習(xí)性，頂多是實(shí)現(xiàn)先生安置功課就罷了，有些以致剽竊關(guān)于輕易操縱的內(nèi)容他們也不敢感染以是必需嚴(yán)峻懇求他們由于門生缺乏進(jìn)修自覺性以是上課時(shí)候是他們進(jìn)修首要時(shí)候，教師應(yīng)擅長構(gòu)造、調(diào)動(dòng)門生舉行進(jìn)修，更充分地應(yīng)用好上時(shí)候留意打根底由于門生根底較差，上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn)門生更容易接收熟習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容進(jìn)修，做到過渡天然關(guān)于初中的內(nèi)容大概沒有完好操縱可以花時(shí)間較完好地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容而后才學(xué)習(xí)新知識(shí)功課安置根底題為主標(biāo)題可以在堂上講授門生整理成功課應(yīng)用多種技術(shù)教學(xué)工作關(guān)于大部分的數(shù)學(xué)題門生都不知假設(shè)何動(dòng)手去解，他們在初中時(shí)沒有構(gòu)成解題思想習(xí)性，為了門生更好地解題，我把解題要領(lǐng)舉行總結(jié)，分為幾個(gè)簡單的解題步調(diào)一步步地解題材料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1