20xx筑起師生閑聊的情感橋梁(編輯修改稿)
2025-01-17 01:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 境，也才能寬慰父母。并讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，后來(lái)該生進(jìn)步很快。記得還有一個(gè)學(xué)生，是對(duì)運(yùn)動(dòng)很有興趣，但加入校隊(duì)訓(xùn)練后，怕累怕苦，越來(lái)越不準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，筆者多次找她談，都不起作用，仍是我行我素。一次筆者請(qǐng)她幫忙做點(diǎn)小事，在做事的過(guò)程中筆者和該生無(wú)意識(shí)地開(kāi)始閑聊，得知她因?yàn)楦改冈谕夤ぷ?，心情受到很大的影響。針?duì)這情況，筆者不斷地舉例，談一些名人、著名運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也將學(xué)校類似的優(yōu)秀學(xué)生事跡說(shuō)給她聽(tīng)，不久該學(xué)生在思想上變化很大，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，訓(xùn)練也很刻苦，進(jìn)步非常明顯。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使筆者明白：學(xué)生往往認(rèn)為非正式談話是對(duì)他的額外關(guān)心愛(ài)護(hù)，因此倍感親切，倍加感動(dòng)，對(duì)老師講的道理也深信不疑；閑聊如和風(fēng)細(xì)雨，默默地滋潤(rùn)著孩子們的心田?！ ∪?、閑聊——是架起師生友誼的橋梁 筆者自擔(dān)任班主任以來(lái)，常利用課余時(shí)間尋找機(jī)會(huì)與學(xué)生“擺龍門陣”，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的閃光點(diǎn)，使班級(jí)管理工作從被動(dòng)走向了主動(dòng)，師生之間的情感得以鞏固和加強(qiáng)，筆者從中受益匪淺。從這些工作中筆者體會(huì)到：經(jīng)常與學(xué)生閑聊，可以消除學(xué)生心目中對(duì)
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