20xx英語(yǔ)課堂上的德育與心理健康教育整合(編輯修改稿)
2025-01-17 01:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的因素。英語(yǔ)語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。 二、英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育與心理健康教育的必要性 按照新課程理念的要求，現(xiàn)在教育的發(fā)展方向是強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，既要注重知識(shí)的傳授，也要重視心理健康與德育的整合教育。因此，英語(yǔ)教學(xué)必須和思想教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬?。而德育因素貫穿在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理健康教育起著重要的作用?！ ?。德育工作者要堅(jiān)持以人為本的原則，除了堅(jiān)持政治導(dǎo)向和道德導(dǎo)向外，還必須關(guān)注學(xué)生的心理健康，在英語(yǔ)素材中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的個(gè)性心理特征進(jìn)行分析研究，結(jié)合其身心發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)智力因素和非智力因素的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)健全人格，建立和諧的人際關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的身心潛能，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展?！ ?。通過(guò)運(yùn)用一些心理學(xué)理論和方法，充分調(diào)動(dòng)受教育者個(gè)體
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