20xx蘇珊凱恩ted演講(編輯修改稿)
2025-01-17 01:39 本頁面
【文章內容簡介】 上小學的時候，學生都是一排排坐著，大多數(shù)功課都要靠自己自覺完成。但是現(xiàn)在的(西方)典型教室，是讓四五個或者六七個孩子面對面圍坐在一起，他們要一起完成小組任務，甚至像數(shù)學、寫作這些需要依靠個人閃光想法的課程也是如此。而那些喜歡獨處，或是樂于自己一個人鉆研的孩子，常常被視為局外人，甚至是問題兒童。而且大部分老師都相信，最理想的孩子應該是外向的，甚至說外向的學生能夠取得更好的成績。
同樣的事情也發(fā)生在我們的工作中。絕大多數(shù)工作者都工作在寬闊且沒有隔間的辦公室里，他們暴露在這里，在不斷的噪聲和同事的凝視下工作。
其實，歷史上很多杰出的領袖都是內向的人，富蘭克林。羅斯福、甘地等，他們都把自己描述成內向的、說話溫柔的人，但他們依然站在聚光燈下，是真正的掌舵者。事實上，那些擅長變換思維的人、提出想法的人，有著極為顯著的偏內向痕跡，而獨處是非常關鍵的因素。
對于一些人來說，獨處是他們賴以呼吸生存的空氣。事實上，幾個世紀以來，我們已經(jīng)非常明白獨處的卓越力量，只是到了近代，我們開始遺忘它。如果你看看世界上主要的宗教起源，就會發(fā)現(xiàn)它們的探
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