20xx年12月遠程教育工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的作用,即學(xué)生上課時是微機教室,空閑時是教師的電子備課室,做到了一機多用,一室多用。
本學(xué)年初,為理處理本地英語教師和音樂美術(shù)教師短缺的征詢題,我們探究了用自聘教師和光盤教學(xué)相結(jié)合的方法,通過搞鎮(zhèn)級公開教學(xué)的方式,培訓(xùn)自聘教師用遠程教育教學(xué)光盤為學(xué)生上課,特別快處理了自聘教師業(yè)務(wù)才能征詢題,提高了自聘教師的授課水平,促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
每項工作成績的獲得都要有制度的約束,同樣我們制定了教師應(yīng)用遠程教育資源的制度,要求小學(xué)教師每人每周應(yīng)用遠程資源不低于2課時。但在雙陽小學(xué),教師使用遠程資源的遠遠高出這個要求,由于班級多,常常是排不上號,教師要求增加設(shè)備的呼聲特別高。我們還把遠教資源應(yīng)用與教師的評優(yōu)評模掛鉤,調(diào)動廣大教師應(yīng)用資源的積極性。
由于我們對遠程教育資源應(yīng)用工作的注重,一年來,先后有多名教師在鎮(zhèn)、縣、市級遠程教育資源應(yīng)用說課競賽中獲獎。
本學(xué)年,我們在應(yīng)用遠程教育資源上,加強了對教師的應(yīng)用培訓(xùn)工作,按照教師的使用電腦的實際水平,我們把教師分成兩個班,
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