20xx年10月小學(xué)六年級(jí)班主任工作參考總結(jié)范文_0(編輯修改稿)
2025-01-17 01:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓小孩干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指派學(xué)生把地上的紙撿起來,放入垃圾箱里。如此持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生仍然你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,如何樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先清掃一下教室,灑上水,覺察地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是本人把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)清掃干凈,再也不用教師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行, 漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的適應(yīng),誰往地上扔一塊紙屑,立即有人責(zé)備他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我遭到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好適應(yīng)的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好適應(yīng),要用正確的方法去引導(dǎo)。因此我組織了主
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