20xx班主任工作范文小學六年級班主任工作計劃_0(編輯修改稿)
2025-03-30 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 眼中多了一些自信的目光。有了這次，在這以后的學習中，我一直堅持“欣賞、夸獎、鼓舞”的方針。她的成績也一步步上升。與此同時，數(shù)學在科任老師的協(xié)助下，也有了起色。如此不斷堅持下去。最后，她終于以語文71分，數(shù)學68分的成績順利地升入初中接著學業(yè)！奉獻愛心，增其自信。我國近代教育家夏丐尊也說過：“教育之沒有情感，沒有愛，好像池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒 有教育?！弊鳛橐幻嘀魅?，要搞好教育工作，首先要有一顆熱誠的愛心，用愛的甘露滋養(yǎng)小孩們的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂。關(guān)于那些學困生，特別是留守的學困生，老師應(yīng)給她們更多的愛，經(jīng)常鼓舞、協(xié)助、催促她們，使她們加強自決心。運用賞識，促其開展。每個學生身上都有優(yōu)缺點，學困生也并非一無是處，關(guān)于學困生身上表現(xiàn)出來的哪怕特別微弱的閃光點，特別微小的進步，我們老師要及時加予引導確信：盡量挖掘其閃光點，努力從贊美中去滿足她們的心理需求，使她們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗，加強榮譽感、自決心、上進心，提高學習的興趣與內(nèi)在的動力。當一個小孩對學習有了興趣與動力，她的提高就變得輕松、容易多了。愛心與賞識，轉(zhuǎn)變了張文丹同學，也給我這個班主任帶來了無限的欣慰與歡樂！班主任要處理好班務(wù)工作，特別是教育工作，應(yīng)當要定位好本人的角色，并能實現(xiàn)不同情境中角色的轉(zhuǎn)換。一．“單挑”與“共享”的轉(zhuǎn)換。“單挑”，這是時下年輕人中流行的口頭禪，大致是“單打獨斗”的意思?！肮蚕怼保@是一個網(wǎng)絡(luò)名詞，一般指資源共享。在這里，班主任的“單挑”，既能夠理解為本義，又可理解為與學生單獨談話。而“共享”則指共同享受歡樂。特別多班主任都有一樣的感受，在班上，不管老師如何大聲地訓斥學生，大家都大概“無動于衷”，而單獨談話，則會使學生“感謝不已”。這是為什么呢？這是由于班主任與學生接觸遠和近有關(guān)
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