20xx有心栽花花滿枝(編輯修改稿)
2025-01-17 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之，不知為不知，實事求是、認真踏實”的學習態(tài)度。同時，還教育學生，計算機課上教的復制拷貝知識是讓大家用來提高工作效率，而非用于投機取巧，要明白“知識要用于正道”的道理?！ ?。信息技術(shù)教學要從培養(yǎng)正確對待信息技術(shù)相關(guān)理論的學習入手，注意糾正學生中易出現(xiàn)的兩種不正確的傾向：一是只重視理論學習，忽視實際操作能力；二是僅僅對動手感興趣，認為學習理論知識無用?！ Ｐ畔⒓夹g(shù)是一門動手性很強的學科，在學習過程中，有些問題不能在書本上找到答案，需要綜合運用已學知識或上機實驗，鼓勵學生進行不懈探索，尋求答案，培養(yǎng)學生在學習中主動探索的習慣。 。學生學習過程中會遇到各種困難，有時感到無從下手，上機時手忙腳亂。這個時候教師要及時鼓勵學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，并幫助學生分析問題產(chǎn)生的原因，指導他們不斷嘗試，培養(yǎng)學生剛毅頑強的科學精神?！ ∪⒖茖W方法論教育 不論學習什么，掌握了科學方法，就是掌握了認識事物的工具?！ ?。教師應根據(jù)每堂課的教學任務設計、選定相應的科學方法。例如在講解計算機的基本結(jié)構(gòu)時，先讓學生對計算機實物進行觀察，對CPU、內(nèi)存、硬盤等的位置及關(guān)系有一個感性認識，然后再把計算機的基本結(jié)構(gòu)抽象成示意圖，講解其工作原理。這樣，從現(xiàn)象深入到本質(zhì)，從感性上升到理論，學生對知識掌握得更牢固。 。信息技術(shù)教學摒棄了傳統(tǒng)教學中形成的常規(guī)思維模式，具有新鮮感，如用“畫筆”程序繪制美麗的賀卡，用
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1