【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)選拔和儲備規(guī)劃。其次，加強干部的思想政治教育，提高干部的思想政治水平，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定信念和立場，明確宗旨和目標(biāo)，始終把為人民服務(wù)放在第一位。再次，有計劃地組織抽調(diào)干部到基層一線工作，進行掛職鍛煉，以工作成效來考察干部工作水平，作為考核干部的標(biāo)準，以激勵深入人民群眾，了解社會實際情況，積累實際工作經(jīng)驗，增強工作能力。又次，積極改變傳統(tǒng)觀念，加強女干部的培養(yǎng)選拔工作，重視提高女干部的思想政治水平和工作能力，協(xié)調(diào)男女干部比例。最后，重視培養(yǎng)農(nóng)村干部。農(nóng)村是我國經(jīng)濟發(fā)展、社會安定和國家自立的根本，農(nóng)村干部的培養(yǎng)尤為重要，它關(guān)系到我國建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)的成敗。為此應(yīng)加大培養(yǎng)選拔農(nóng)村干部的力度，努力提高農(nóng)村干部的文化水平和思想政治水平，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況對干部進行有的放矢的培養(yǎng)。
長期以來，少數(shù)黨政機關(guān)或存在論資排輩的現(xiàn)象，導(dǎo)致一批優(yōu)秀的年輕干部不能走上適當(dāng)工作崗位，而某些不稱職不作為的干部卻占了位子，從而打消了年輕干部的工作熱情，影響了工作的成效，久而久之形成惡性循環(huán)，不利于國家事業(yè)的長期發(fā)展。為此，各級黨政機關(guān)應(yīng)積極扭轉(zhuǎn)用人觀念，謹遵干部選拔任用工作制度，敢于提拔任用年輕人，對表現(xiàn)突出、群眾公認的優(yōu)秀干部，采取就地提拔、交流提拔、破格提拔等方式優(yōu)先使用、及時重用。對不稱職、不作為的干部要嚴厲問責(zé)整改。同時，對破格提拔的干部應(yīng)做嚴格的審核考察，以免造成誤用、濫用的現(xiàn)象，給國家和人民造成不必要的危害。
總之，不管是采取什么改革措施和監(jiān)督追責(zé)辦法，最終目的都是要把最優(yōu)秀的人才選到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，為黨政人才隊伍注入新的活力，為實施鄉(xiāng)村振興，城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，在制度機制的監(jiān)督下，自律防腐拒變，最終實現(xiàn)國家的強盛和民族的振興。
【篇六】 近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《干部選拔任用工作監(jiān)督檢查和責(zé)任追究辦法》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行。
黨的十八大以來，以xxx同志為核心的黨中央高度重視干部培養(yǎng)和選人用人工作，嚴把選人用人關(guān)，堅持黨管干部原則，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持事業(yè)為上、公道正派，把干部選拔任用工作落到實處，使高質(zhì)量選人用人成為一種常態(tài)。但是，違規(guī)用人問題還是沒有從根本上解決，選人用人中的不正之風(fēng)仍然沒有絕跡。此時中辦印發(fā)的《干部選拔任用工作監(jiān)督檢查和責(zé)任追究辦法》，無疑對我黨干部選拔任用工作注入了一針強心劑。
做好干部選拔任用，重在監(jiān)督檢查。針對違規(guī)用人問題和選人用人中的不正之風(fēng)，紀檢監(jiān)察機關(guān)、巡視巡察機構(gòu)應(yīng)履行監(jiān)督檢查職責(zé)，必須以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，用鮮明的態(tài)度、堅定的決心、有力的措施，抓好《辦法》的貫徹落實，推進選人用人監(jiān)督檢查朝著科學(xué)、嚴密、有效的方向邁進，以剛性的落實保證選人用人的高標(biāo)準，確保干部隊伍絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠、絕對過硬。明確地方黨委組織部和垂直管理單位組織（人事）部門負責(zé)指導(dǎo)本地區(qū)本系統(tǒng)的監(jiān)督檢查，確保干部選拔不出問題，干部任用不出紕漏，營造風(fēng)清氣正的選任環(huán)境。
做好干部選拔任用，重在責(zé)任追究。干部選任出了問題，就要從嚴問責(zé)，一追到底。對違規(guī)選人用人問題，《辦法》明確了責(zé)任邊界。
從黨委（黨組）負全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，到領(lǐng)導(dǎo)班子主要負責(zé)人和直接主管的班子成員承擔(dān)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，再到參與決策的領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，同時組織（人事）部門、紀檢監(jiān)察機關(guān)、干部考察組有關(guān)負責(zé)人和其他責(zé)任人員在各自職責(zé)范圍內(nèi)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。針對不同的責(zé)任主體，《辦法》分別作出了相應(yīng)的責(zé)任清單。該誰的責(zé)任，對照條文，就可以找到相應(yīng)的責(zé)任人。
針對干部選任中的問題程度與情節(jié)輕重，分別對黨委（黨組）和領(lǐng)導(dǎo)干部及有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任追究作出了明確界定。從書面檢查，到整改通報，甚至予以改組；從批評教育、書面檢查、通報或者誡勉，到停職檢查、調(diào)離崗位、限制提拔使用，再到引咎辭職或責(zé)令辭職、免職、降職。《辦法》打出了一套密不透風(fēng)的責(zé)任組合拳。
監(jiān)督檢查在左，責(zé)任追究在右，只有監(jiān)督與追究并重，干部選拔任用工作才能選拔出事業(yè)為上、公道正派的優(yōu)秀干部，真正做到讓黨放心、讓人民滿意、讓干部服氣，營造良好的選拔任用環(huán)境。此次頒布的《辦法》最終目的也正是基于此。
教師大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4篇 （篇1） **年11月5—9日，我有幸參加中山市三角鎮(zhèn)中小學(xué)教師赴浙江大學(xué)“核心素養(yǎng)與教學(xué)改革”研修班。幾天來，我們飽嘗著名學(xué)者專家所給予的精神大餐，享受大學(xué)教授的思想盛宴，經(jīng)歷著一場教學(xué)改革的頭腦風(fēng)暴。
一、關(guān)注學(xué)生的生命成長 “小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你。才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己?！比珖彝デ啻航】祵＜抑苋舒防蠋煘槲覀儎忧榈爻疬@首歌《長大后我就成了你》，她為我們講課的主題是《關(guān)注學(xué)生的生命成長》，拉開了我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的序幕。周老師告訴我們要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，闡明開展青春健康教育的重要意義。她還從專家的角度談了我國青春期性健康教育的大致情況：據(jù)保守統(tǒng)計，我國每年人工流產(chǎn)1300萬例以上，60%的青少年接受婚前性行為，%曾有性行為，%懷過孕。我國艾滋病患者人數(shù)每年在上升，形勢嚴峻。這些數(shù)據(jù)觸目驚心，這些教育刻不容緩。周老師指導(dǎo)我們教師開展青春期教育的具體內(nèi)容及可行性操作做法，讓我們可以根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心變化的實際，確定實施青春期教育的具體措施。讓我們教師對于性教育不再有口難開。
二、 我們的專業(yè)與我們的發(fā)展 張壽松教授從三輪備課、閱讀建構(gòu)兩個方面闡述了教師專業(yè)成長的方法，而這正是我們一線教師的短板，張教授的講座為我們指明了方向。張教授講座有三個地方給我印象深刻：第一，我很認同他的“閉關(guān)修煉”說，的確，像“命制試題”“寫教研論文”“備課寫教案”等，不都是需要我們靜下心來，遠離喧囂和嘈雜，關(guān)鍵在于我們要善于反思與總結(jié)，加強“閉關(guān)修煉”的精神，不斷反思，改進行為。第二，張教授給我們播放一個動畫游戲《fish is fish》（魚就是魚）,我很榮幸被選中去用我自己的武漢家鄉(xiāng)話為大家解說臺詞。很有趣，也給人很多啟發(fā)。故事是這樣的：有一條魚，它很想了解陸地上發(fā)生的事，卻因為只能在水中呼吸而無法實現(xiàn)。它與一個小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長成青蛙之后，便跳到陸地上。幾周后青蛙回到池塘，向魚描述了它在陸地上的所見所聞。魚根據(jù)青蛙說的，展開了豐富的想像，但都帶有魚的形狀，只是根據(jù)青蛙的描述作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整——人被想像為用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，奶牛是長著乳房的魚……多么簡單的故事，多么樸素的道理。這就需要教師很好地研究自己的教育對象——學(xué)生。正如《人是如何學(xué)習(xí)的》一書中指出：教師需要注意學(xué)習(xí)者原有的不完整理解、錯誤觀念和對概念的天真對所學(xué)科目的影響。教師還需要依據(jù)這些概念來幫助每個學(xué)生達到更成熟的理解。第三，張教授最后教我們玩的記憶游戲也令人難忘，感觸頗深。通過