20xx淺談高職音樂教育中的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)節(jié)奏感較為明快的流行音樂與通俗歌曲較為喜愛，致使極少有學(xué)生愿意了解與掌握高雅音樂的藝術(shù)內(nèi)涵，甚至部分學(xué)生連對(duì)基礎(chǔ)音樂知識(shí)都不盡了解[1]。雖然高職教育中的音樂教育現(xiàn)階段存在著諸多的問題與不足，但是學(xué)生對(duì)于音樂的渴望與喜好是顯而易見的，甚至有相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，九成的學(xué)生對(duì)于在高職學(xué)習(xí)中開設(shè)音樂課有著期待與渴望，八成的學(xué)生希望能夠?qū)W習(xí)簡(jiǎn)樸，而兩成的學(xué)生希望擁有演奏樂器的技能?！ ∪欢?，我國的高職院校目前較為側(cè)重于素質(zhì)教育，而對(duì)于音樂教育在綜合素質(zhì)教學(xué)中所起到的重大作用進(jìn)行了忽視，致使相當(dāng)一部分高職院校在音樂教育方面師資力量薄弱，最終導(dǎo)致了音樂教學(xué)中開課難、形式舊等一系列問題的出現(xiàn)，而且當(dāng)前的高職院校多為理工方向院校，因此其為了使職業(yè)技術(shù)課的時(shí)長(zhǎng)得以保障，而選擇將音樂課作為選修課來進(jìn)行開課，又由于學(xué)生的上課時(shí)間不一致，而導(dǎo)致了音樂課時(shí)間與主修課時(shí)間相沖突的現(xiàn)象產(chǎn)生，進(jìn)而使很多學(xué)生只能放棄對(duì)于音樂課的選擇。如若想使上述問題得以有效的解決，需要校方對(duì)于音樂教學(xué)予以更大力度的支持與關(guān)注，通過協(xié)調(diào)使音樂教學(xué)與主課教學(xué)并存，從而使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高，并使藝術(shù)實(shí)踐效果得以有效的提升。 三、關(guān)于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與高職音樂教育之間的關(guān)系 若想使高職教育中的音樂教育達(dá)到理想狀態(tài)，還需要在
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