20xx理解作文600字(編輯修改稿)
2025-01-17 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去挑水，挑滿兩桶水，是很累人的。但是，朱德為了減輕母親的勞累，總是盡力去做。一個(gè)秋天的晚上，母親做完了全家的飯，收拾完廚房，又忙了半天。等一切忙完，已經(jīng)是深夜了，她看到水缸空了，就打算一早去挑水。
世紀(jì)金榜 圓您夢想伽利略便認(rèn)真地給車夫講解起計(jì)算公式來，無論伽利略怎樣耐心地解釋，車夫還是聽不懂。聽不懂還不要緊，重要的是聽不懂的車夫還認(rèn)為伽利略是在利用巫術(shù)。結(jié)果死活也不敢收伽利略付給的錢。
伽利略是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)者，是
世紀(jì)金榜 圓您夢想 意林故事
知子者莫若父
我國有位著名作家，中學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績竟得過零分；一位杰出數(shù)學(xué)家，卻因訥于言語而不能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。浙江海寧曾有過一位農(nóng)家女孩，上小學(xué)三年級(jí)時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)，她對(duì)任何樂曲能“過耳不忘”，只要聽一遍，就能當(dāng)即在風(fēng)琴上演奏，而她在這之前沒有得到過任何音樂訓(xùn)練，但她的學(xué)習(xí)成績卻很普通。我有一位朋友，他可稱得上是一位語言大師、社交天才，但他的樂感差得驚人，哼一句最熟悉的歌詞，也總是五音不全。人的智力是由許多復(fù)雜的因素組合而成的，而性格、興趣、意志、情緒等非智力因素則更是七彩紛呈，難辨高下。作為父母，必須努力了解孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢與弱點(diǎn)，這是成功教育的甚礎(chǔ)。
父母看不到自己孩子的優(yōu)勢，不理解自己的孩子，這是許多父母容易犯下的大錯(cuò)，容易傷害孩子的自尊心和自
篇二：我渴望得到理解(600字)作文
精選作文:我渴望得到理解(600字)作文 這件事已經(jīng)過去將近一個(gè)月了。卻留給了我太多天多的思考amp。amp。 星期天，我和爸爸去書店買書。我左瞧右看，選中了一本《科學(xué)世界》與此同時(shí)，爸爸也抱著幾本厚厚的參考書和資料從另一間屋子出來了但看到我手中的書后，面部表情立刻由晴轉(zhuǎn)陰一把奪過我手中的書，大聲訓(xùn)斥我：你都不快畢業(yè)了，還看這些沒用的書。再說，你數(shù)學(xué)成績那么差，這本《奧數(shù)點(diǎn)撥》正適合你。說著從書架上抽出一本書放在我手上。頓時(shí)，書店里的人紛紛把目光轉(zhuǎn)向我們兩人，那是一種怎樣的目光啊，疑惑里帶著憤怒。我沒有說話，拿著書走出了書店的大門。 回到家，我憤怒地將書往床上一扔我也不知道為什么會(huì)那樣做。因?yàn)槲覍?duì)書向來都是很愛惜的。我重重的倒在床上，耳邊又響起爸爸的聲音：今天晚上把《小考總復(fù)習(xí)》第一頁做完，做不完別想吃飯！我無奈地從書堆中抽出書拿筆準(zhǔn)備做，覺得薄薄的一本書在我手中顯得那樣沉重。 我輕嘆了一口氣：誰讓我是畢業(yè)生呢？我盲目的做著作業(yè)，不知不覺已經(jīng)做完了兩三張，封面被淚水打濕了一片。 走出屋門，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)做完了飯，看見了我說了句：過來吃飯吧。我淡淡的回答了一句：我不餓徑直走進(jìn)了臥室。 整整一天的，我都呆在臥室里看電視，沒有和父母說一句話。內(nèi)心卻心潮起伏：爸爸，我知道你盼子成龍的希望是迫切的，但我畢竟不是機(jī)器人，也需要休息。你們呢什么時(shí)間才能理解我，還我一方自由快樂的天地呢？廣東河源紫金縣黎坑小學(xué)五年級(jí):彭惠青
篇一：渴望得到理解
渴望得到理解
作為現(xiàn)代家庭的子女，家境又不差，物質(zhì)生活自然不錯(cuò)，那么在精神方面呢？又是否能夠得到滿足？或許這是一個(gè)困擾在青少年心理中的大問題，我們渴望得到理解。
給父母不親近，叛逆，叫我這么做我卻非要那么做，跟我說這個(gè)好我卻非認(rèn)為那個(gè)好??這已經(jīng)成為青春期少年的標(biāo)簽。對(duì)此我想說：“不是不親近父母，不是叛逆，我們只是渴望理解，渴望父母能夠換位思考！”不是不愿意親近父母，無奈，年齡間的代溝，將我們越拉越遠(yuǎn)??
如果說父母兒時(shí)的快樂是滾鐵環(huán)、用彈弓打鳥??那么我們的興趣則豐富、“高級(jí)”得多，各種高科技產(chǎn)品出現(xiàn)，令人目不暇接，它們就是我們的全部。
家長們可能會(huì)認(rèn)為我們的童年很幸福，有各種電子產(chǎn)品，而他們那時(shí)候??有什么呢！那么我們呢？我們?nèi)缤▲B，被束縛在籠中，金貴的佳肴、光鮮的羽衣，甚至是華美的金絲籠??美妙嗎？卻不是我想要的。我渴望自由地翱翔于藍(lán)天，而不是在父母無微不至的關(guān)懷中，成為“小皇帝”。 每當(dāng)回家，劈頭就是一句：“考得怎樣？”剛到家產(chǎn)生的一絲溫馨便無形消散，無影無蹤。鼓起勇氣說出分?jǐn)?shù)，考得好就罷了，不好呢？“暴風(fēng)驟雨”緊跟而至，窮追不舍，殺得你片甲不留，鎩羽而歸。即使知道父母是為了我好，但心還是瞬間落至谷底。父
母惟恐我在“戰(zhàn)場拼殺”中落后，被“敵人”“斬于馬下”，我能理解父母的苦心，現(xiàn)在的社會(huì)太過殘酷，處處都是競爭，但是考砸了我也會(huì)很沮喪，然后我會(huì)暗暗努力。我希望回家后能聽見父母理解的安慰、鼓勵(lì)??因?yàn)榧沂俏椅ㄒ荒芊潘傻牡胤健?br />父母關(guān)心我們、照顧我們，而我們并不是不知足，只是渴望得到更多的理解??
篇二：我渴望得到理
解
我渴望得到理解
理解是人與人之間交流的橋梁，理解是人與人之間友誼的便利通道，理解是人與人之間做朋友所必不可少的一環(huán)我渴望得到理解，得到朋友的理解，得到老師的理解，得到父母的理解，得到 記得在六年級(jí)的一次下課時(shí)，我正在上廁所，突然，天上下起了“雨”，一下子落在了我的脖子里，我差點(diǎn)就成為了一只“落湯雞”。我下意識(shí)地抬頭一看，以為是上面的水箱中的水潑出來了，就在這時(shí)，我聽見門外面忽然傳來了幾聲大笑，我出門一看，原來是我們班的同學(xué)陳和王搞了一個(gè)惡作劇，我心中突地一下冒出了火，立刻跑上前去，打了他們幾下，就在這時(shí)，老師剛好出來了，看見了我打他們的一幕，等我回到了教室，老師把我好好的罵了一頓，我打人的確不對(duì)，可老師怎么連我解釋的機(jī)會(huì)都不給
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