20xx新媒體環(huán)境下大學生黨員理想信念教育的思考(編輯修改稿)
2025-01-17 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —學生接受”的“一對多”模式。這種模式既缺乏有效的溝通橋梁，又缺少互動性的信息交流，“容易致使傳統(tǒng)的理想信念教育流于形式，漸被架空，最終影響到高校理想信念教育的實際開展和現(xiàn)實效果。”[1]在新媒體環(huán)境下，每個人都能夠自主傳播信息，受眾可以迅速地對信息進行接收、處理和再發(fā)送，呈現(xiàn)出多元交互的特點，信息的接收和使用空間更加自由，即一種“無屏障”的狀態(tài)。新媒體文化的多樣性和復雜性，使得大學生黨員的主流意識淡化，同時也增加了高校新媒體信息監(jiān)管、研判及預警處置的難度?！ 叭^” 新媒體的開放性，使得世界各種思想文化交流更加便捷、頻繁，海量的內(nèi)容既包括積極健康的一面，也含有消極負面的一面，各種觸碰社會底線的信息和炒作等利用網(wǎng)絡新媒體大肆傳播，尤其是經(jīng)過刻意放大的負面信息更吸引人的眼球，這些對大學生黨員的思想觀念和道德認知造成嚴重的影響和沖擊。大學生黨員正處于形成穩(wěn)定世界觀、人生觀、價值觀的關鍵階段，面對魚龍混雜的各種信息，缺乏理性的辨別能力，很容易被動地接受外界信息，動搖主流意識形態(tài)、政治傾向和道德品質(zhì)，導致理想信念迷失、價值觀混亂等問題，
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