20xx教育實(shí)習(xí)自我參考總結(jié)范本通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想想也是，我是一個(gè)受別人情緒妨礙特別大的人，我是那么容易說(shuō)放棄，又那么容易說(shuō)要做什么的人，特別厭惡發(fā)覺(jué)原來(lái)本人確實(shí)是如此的。不過(guò)事實(shí)上也沒(méi)我說(shuō)的那么嚴(yán)峻啦，老師和同學(xué)依然給予我一定的評(píng)價(jià)和建議。最欣慰的確實(shí)是，這次公開(kāi)課，我克服了我最大的障礙語(yǔ)言咨詢(xún)題，這關(guān)于我來(lái)說(shuō)，能夠說(shuō)是一個(gè)特別大的進(jìn)步，終究依然進(jìn)步了，盡管沒(méi)有到達(dá)本人的期望。想想，付出總是會(huì)有報(bào)答的，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來(lái)，進(jìn)步起來(lái)，所有的不快，會(huì)過(guò)去，所有的歡樂(lè)，也會(huì)過(guò)去，依然珍惜當(dāng)下每一個(gè)時(shí)機(jī)，活在當(dāng)下，歡樂(lè)一點(diǎn)。 我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”：監(jiān)視眼保健操、課間操，監(jiān)視早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見(jiàn)習(xí)，給了我特別多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生，也提早理解了班級(jí)的情況。在當(dāng)班主任的那一周，也許特別新鮮，特別興奮，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的情況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說(shuō)，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，但是，有時(shí)候這種師生之間的間隔就特別難操縱了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)覺(jué)了一些咨詢(xún)題。比方說(shuō)班級(jí)早自修的聲音特別小，學(xué)生特別多都是沒(méi)睡醒的狀態(tài)。平時(shí)不是特別愛(ài)咨詢(xún)老師咨詢(xún)題。晚自修的效率比擬低面對(duì)這些咨詢(xún)題，有時(shí)候，我確實(shí)特別沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說(shuō)一說(shuō)，但是又有點(diǎn)不敢。后來(lái)就和班主任陳老師說(shuō)了情況，陳老師也召開(kāi)了班委會(huì)，在班委會(huì)上，陳老師不是本人說(shuō)班級(jí)咨詢(xún)題，而是由班委來(lái)說(shuō)班級(jí)有什么做的不夠好的地點(diǎn)，我覺(jué)得如此特別好，本人發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題，找方法處理，比老師在那兒不斷強(qiáng)調(diào)咨詢(xún)題更有效果。班委找出咨詢(xún)題，再說(shuō)說(shuō)處理措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法辦法，如此治理班級(jí)，就顯得比擬民主，也有利于班級(jí)的開(kāi)展?！ ?shí)習(xí)是一次用本人的眼和耳去感受環(huán)境的時(shí)機(jī)，通過(guò)這七周的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，對(duì)老師這個(gè)角色有了更為詳盡而深入的理解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比擬全面的理解。從而更深的理解的了本人的缺乏，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是往常所不理解的。 自我總結(jié)二： 緊張、美妙的實(shí)習(xí)生活完畢了，在這短短的一個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深沉的感情。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍，但是我明白，人生中如此的別離還會(huì)有特別屢次。以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)總結(jié)。 第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)去得特別早，由于那時(shí)還不明白學(xué)校的詳細(xì)位置，因此留出了特別多現(xiàn)找學(xué)校的時(shí)間。果然不出所料，我們?cè)趯W(xué)校四周繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒(méi)有遲到?！ ?lái)學(xué)校的第一天確實(shí)特別興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么本質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了一下教學(xué)主任和政教主任的講話(huà)，并
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