20xx教學工作參考總結數(shù)學組教學工作年終參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 01:14 本頁面
【文章內容簡介】 成是師生之間學生之間交往互動,共同開展的過程。 倡導自主性學生是教學活動的主體,老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念確實立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱?！ W生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)覺,學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑?！ ∪?、創(chuàng)新評價,鼓勵促進學生全面開展?！ ∥覀儼言u價作為全面調查學生的學習情況,鼓勵學生的學習熱情,促進學生全面開展的手段,也作為老師反思和改良教學的有力手段?！ W生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的
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