20xx教學工作參考總結教師年底工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 01:11 本頁面
【文章內容簡介】 全盤接受，深化地反省本人的不是，對學生嚴峻呵責甚至打罵，恨鐵不成鋼，而且聲音大到往往妨礙到對面辦公室校長的工作，我深化認識到那些可愛的家長把可愛的小孩送到我班里來，是來考重點高中，以后要讀名牌大學，然后要成為大官、大老總，為民造福的，而不知天高地厚的我居然任性地無視我國的人才短缺，無視我們收入來源的需要，面目何其可憎，那時的我痛下決心，一定要以全新的姿勢給世人全新的相貌，做到生活、工作和信念三者合一，腳踏實地。因此我整日以的第一價值觀要求本人，夜深人靜的時候總是捫心自咨詢“你在為誰工作?然而人是多么渺小無奈的動物，我跟學生說過，16歲往常是命運決定性格，16歲以后是性格決定命運，如今的我確實是性格決定命運的年齡，總是高估本人的才能。我非常悲傷的發(fā)覺比起能否實現共產主義，我更關懷晚飯有沒有雞腿。 因此第三階段是平復、反思、成熟的階段。在殘酷的現實面前我逐步平靜下來，并認真地分析了本人和環(huán)境，重新認識本人的辦法和性格，也許本人仁慈仁慈與世無爭的個性不大合適在如此一個充滿競爭認識的環(huán)境中當班主任吧，這種僅憑本人愛好和感情做事的態(tài)度非常容易誤人子弟，但本人又是一個明知錯而不思改變的人，一個不愿違犯本人感受的人，當明白本人無法改變環(huán)境的時候，也不愿本人被環(huán)境改變，哪怕傷痕累累。認識到了這些，我也就不再強求什么，我想我擔當不起這些小孩出人頭地的將來。因此我非常平靜地接受學校的安排，目前的狀態(tài)是教學和治理
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