20xx淺議農(nóng)村小學(xué)德育工作的現(xiàn)狀和對策(編輯修改稿)
2025-01-17 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法陳舊?！ ∑胀ǖ乃枷肫返陆逃抻诿恐軆晒?jié)的思想品德課、晨間活動、班會等途徑，形式單一，學(xué)生缺乏興趣，缺少實踐活動，例如：參觀、訪問等，特別是農(nóng)村地區(qū)，由于地理環(huán)境的差異，更是少而又少?！ ×硗猓掠枰獣r間。學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，教師由于種種原因追求分數(shù)和工作繁忙是阻礙德育進行的重要原因。例如主題班會的準(zhǔn)備，從確定主題、選擇材料到編選、排練，準(zhǔn)備的過程至少需要兩周時間，其中需要學(xué)校、任課老師、學(xué)生、家長等各方面力量的配合，其難度是可想而知?！ ∷枷肫返陆逃u價制度陳舊?！ ∧壳?，小學(xué)思想品德教育的評價注重于知識的掌握程度，注重學(xué)生日常行為是否符合小學(xué)生日常行為規(guī)范，沒有注重學(xué)生的思想品德是否發(fā)生了本質(zhì)的變化，期末的思想品德考評是班主任說了算，再公正班主任多少也帶有一點主觀，評的內(nèi)容只是學(xué)生被班主任看到的一面，自然就不能算是十分準(zhǔn)確了。平時的好人好事記錄本上記錄的只是拾到東西交公、幫助他人掃地等，流于形式。甚至有的學(xué)生明知道是誰的東西還要交給老師，為的就是給老師留下好印象，在好人好事記錄本上記錄下自己的名字，這樣的德育怎么能起到應(yīng)有的效果呢？ 外部環(huán)境對德育的負面效應(yīng)?！ W(xué)校在辛辛苦苦地進行思想品德教育，而社會上卻是紛繁復(fù)雜，黃賭毒泛濫，學(xué)生把一些不良品質(zhì)當(dāng)成是“護身法寶”，家庭教育不合理，甚至是對學(xué)校教育的詆毀，這些都起著負面效應(yīng)。社會上過多得宣傳“個性”發(fā)展、鼓吹
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