20xx獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐研究(編輯修改稿)
2025-01-17 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 績(jī)的不理想挫傷了他們較強(qiáng)的自尊心，又因?yàn)榻捣咒浫〉姜?dú)立學(xué)院，更使他們對(duì)自己的前途缺乏信心，表現(xiàn)出一定的自卑感，心理素質(zhì)也較脆弱。進(jìn)入大學(xué)后，競(jìng)爭(zhēng)壓力、學(xué)習(xí)壓力、人際壓力以及日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，使在校大學(xué)生感覺到前途渺茫，學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力。另一方面，成長(zhǎng)的困惑使得他們要考慮和面臨的問題（學(xué)習(xí)與戀愛、學(xué)習(xí)與娛樂、專業(yè)與就業(yè)等）越來越多，心理負(fù)擔(dān)過重，遇到挫折時(shí)容易自暴自棄?！ ∪?、甌江學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐 學(xué)風(fēng)建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的生命線，關(guān)乎獨(dú)立學(xué)院的生存發(fā)展，關(guān)乎學(xué)生的順利成長(zhǎng)成才。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，既要有理論上的創(chuàng)新，更要有實(shí)踐上的探索。近年來，甌江學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)在領(lǐng)導(dǎo)重視，師生互動(dòng)的集體努力下進(jìn)行了大膽的改革和創(chuàng)新實(shí)踐，初見成效，為廣大學(xué)子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍?！ 。ㄒ唬﹥?yōu)秀學(xué)長(zhǎng)輔導(dǎo)組成為新生的引路人 先要抓好對(duì)新生的入學(xué)教育。新生到校后，所面臨的是全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、管理模式及教學(xué)方法，甌江學(xué)院成立的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)輔導(dǎo)組向新生介紹學(xué)校的基本情況，說明學(xué)院的管理模式、教學(xué)方法，為新生提供各方面的咨詢與服務(wù)；通過新老生交流會(huì)、座談會(huì)、優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)等形式，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活?！ 。ǘ┰杭o(jì)院規(guī)教育規(guī)范學(xué)生行為 大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)是以自我教育、自我管理和自我服務(wù)的“三自”為主的學(xué)習(xí)。這就要求我們對(duì)新生要及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的院紀(jì)院規(guī)教育。甌江學(xué)院在新生入學(xué)的始業(yè)教育動(dòng)員大會(huì)上，引用生動(dòng)的案例為大家講解學(xué)生在校期間的權(quán)利與義務(wù)及各項(xiàng)注意事項(xiàng)，同時(shí)開展《學(xué)生手冊(cè)》的測(cè)試，讓學(xué)生能夠更加熟悉學(xué)院的規(guī)章制度。通過嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行的管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生具體行為的規(guī)范和引導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，嚴(yán)懲各種違紀(jì)和舞弊行為，大力創(chuàng)造一個(gè)公平、有序、透明、規(guī)范的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ?。ㄈ┥囊?guī)劃課程的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活 大學(xué)新生剛剛從高中階段的應(yīng)試教育走出來，對(duì)自己的職業(yè)生涯基本上沒有概念，所以剛?cè)雽W(xué)
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