【文章內(nèi)容簡介】 行人，溫暖他們冷漠已久的心靈。
好不容易地，他們終于順利地過了馬路，這段在正常人看來只有一分鐘甚至幾十秒的路程，他們確如萬里長征，演繹了一個(gè)世紀(jì)。中年男人再次向司機(jī)們揮揮手，表示著自己的謝意。大家便前進(jìn)著，一如往常一樣。
可是卻有了不一樣，那是我們的心。盡管我很可能遲到，面對(duì)老師的責(zé)備，那也比不上我此刻的收獲，那是一顆解凍的心，它已不再冷漠 當(dāng)你的父母老了，請(qǐng)不要嫌他們走得慢，輕輕地扶著他們，就如當(dāng)初他們扶著你那樣?！?　 《用勇氣拂去顧慮的沙》 在人生的大海邊，與深邃的蔚藍(lán)映襯著，金色的沙灘沐浴在無盡的陽光里，捧起一捧沙，金色中帶有那份陽光的柔和與靜雅。擔(dān)心失去這份美好，內(nèi)心充滿焦灼。其實(shí)，沒有必要，只要鼓足勇氣，就可以把顧慮拂掉?？矗且豢|縷隨風(fēng)飛灑的金沙，就在前方照耀！ 顧慮是一把沙，需要有勇氣恣意揮灑。
雨果曾在《悲慘世界》中寫到：“大膽是取得進(jìn)步所付出的代價(jià)?！被厥諝v史的這條長河，能在這河水中留下一點(diǎn)點(diǎn)星光的，有誰不是沖破經(jīng)驗(yàn)與常規(guī)，發(fā)現(xiàn)新成功的呢？哥倫布擺脫了經(jīng)驗(yàn)的束縛，因?yàn)檫~出了勇氣的第一步，世界因此不再被扭曲成“方正”；愛因斯坦跳出了傳統(tǒng)的理念，不受經(jīng)典力學(xué)的影響，提出了微觀世界的量子力學(xué)，讓科學(xué)的領(lǐng)域里又少了一片黑暗；法國凡爾納不走常規(guī)的路子，用勇氣書寫了《海底兩萬里》，開創(chuàng)了幻想小說的先河，成為當(dāng)之無愧的“現(xiàn)代幻想小說之父”……是的，有人說：經(jīng)驗(yàn)是寶貴的。但有時(shí)，不按常規(guī)“出牌”，不按經(jīng)驗(yàn)判斷正誤，少了顧慮，成功才會(huì)在眼前。
顧慮是一把沙，需要有勇氣恣意揮灑。
有一句廣告詞曾說：“蝸牛，為夢想而生！”的確，蝸牛才是的弱者。站在剛剛吐青的葡萄樹下，面對(duì)緩慢的速度，經(jīng)驗(yàn)告訴它，這將是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)，旁樹上，兩只黃鸝也在笑勸它，莫要不自量力，可是蝸牛卻告訴自己：“不，我為夢想而生，等我爬上樹梢，那甜美葡萄也便成熟了！”這便是要勇氣不要顧慮的震撼。
法國約翰法伯曾做過一個(gè)“跟隨者習(xí)慣”的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，一只只毛毛蟲在花盆沿兒上你跟我，我跟你的走了7天7夜，尾首相連，為的只是尋找放在不遠(yuǎn)處的美味，面對(duì)經(jīng)驗(yàn)，它們“唯命是從”，因?yàn)轭檻]，它們沒有勇氣探索新天地，沒有拋卻許多顧慮的勇氣，它們無法逃脫全部死去的悲慘結(jié)局，可悲，可泣！ 顧慮是一把沙，需要有勇氣恣意揮灑。
永遠(yuǎn)忘不了媽媽曾經(jīng)講給我聽的童話故事，因?yàn)樵谀抢铮薪o我重大啟迪的東西。小馬過河，老牛告訴它水很淺，而松鼠告誡它水很深，這些都是經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)糾結(jié)，小馬用勇氣選擇了自己嘗試，這樣，他找到了這條河對(duì)于他自己的深度；曾經(jīng)所有人都怯懦，因?yàn)槲骷t柿曾被叫做“毒果”，沒有人敢嘗試。只有第一個(gè)勇敢的吃下西紅柿的人，才嘗到了大膽的美好及西紅柿的美味。因?yàn)閽亝s了顧慮，所以用勇氣收獲了意想不到的東西。
顧慮是一把沙，需要有勇氣恣意揮灑。
“我追著夢的光點(diǎn)，是因?yàn)橛辛擞職獠挪慌挛ｋU(xiǎn)”，“給我力量，一直向前，幸福終點(diǎn)！”望著火紅的晚霞，夜晚的漆黑不再可怕，拂去手中的那把沙，看到陽光的那縷霞。夢里，會(huì)夢見海邊日出沙灘上的繁華！ 顧慮是一把沙，需要有勇氣恣意揮灑！ “明天就要考試了，我連公式都還沒背” 大粑粑在高中的時(shí)候碰到過一個(gè)奇葩舍友。
有一晚，我在半夢半醒的狀態(tài)下去上廁所，直接把關(guān)著的門打開了，看見舍友拿著書蹲在茅坑旁邊，頓時(shí)驚醒，場面十分尷尬… 原來因?yàn)樽∷蓿聞e人發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)，就只能晚上趁大家睡覺的時(shí)候，躲在廁所學(xué)。
為什么有人假裝不學(xué)習(xí)，很害怕別人看到自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，也很怕被人說學(xué)習(xí)積極，這到底是一種怎樣的心態(tài)？ 歸結(jié)起來主要就是防御心和好勝心。
《你好舊時(shí)光》里有個(gè)叫溫淼的人物，同學(xué)都稱他“六爺”，因?yàn)樗綍r(shí)不怎么學(xué)習(xí)、也不認(rèn)真寫作業(yè)，成績卻可以一直保持在班級(jí)第六的水平。
他有句經(jīng)典臺(tái)詞是“萬一要是努力了，結(jié)果還是第六，或者甚至退步了，我靠，那不丟死人了”。
發(fā)現(xiàn)了嗎，喜歡說自己沒怎么努力的人，他們通過給自己設(shè)置一些障礙，來將自己失敗的原因客觀化。
而那些讓人看到努力的人，他們往往找不到好的借口，進(jìn)而心想別人肯定認(rèn)為自己不夠聰明，將其失敗的原因歸結(jié)為內(nèi)在，而不是外在，進(jìn)而感到自尊受挫、形象崩壞。
同樣的，那些偷偷學(xué)習(xí)不想讓別人知道，還要故意裝作自己沒學(xué)的人，他們只是希望自己失敗的時(shí)候能夠有一個(gè)借口，至少不讓別人覺得是自身的智力和能力出現(xiàn)問題。
而不小心成功了，他們也能以此獲得更多贊美，甚至獲得“學(xué)神”的稱號(hào)。
因此，很多學(xué)生用這種方式保護(hù)自己，這種自我的心理防御也有其積極的意義。
但是過度使用這種策略，可能會(huì)導(dǎo)致自我效能的下降，對(duì)所做事情失去信心。當(dāng)任務(wù)來臨時(shí)，他們的口頭禪會(huì)是“我不行的”，進(jìn)而陷入一種拖延和逃避的狀態(tài)。
我們從小就被灌輸“努力學(xué)習(xí)的學(xué)生是書呆子，而不用功的學(xué)生其實(shí)很靈活聰明”的邏輯。
所以努力學(xué)習(xí)的人聽到一句“喲，他是好學(xué)生”，就好像聽到了一句“呵，他是書呆子”。
這句話似乎在說你很無趣，只知道學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)個(gè)人愛好，而且沒有半點(diǎn)人情味，一下子就拉遠(yuǎn)了你和同學(xué)之間的距離。
為了撕掉標(biāo)簽，就出現(xiàn)了部分人上課睡覺、玩手機(jī)，然后早上5點(diǎn)起床看書的情況。
大家都裝出一副無所謂的樣子，越無所謂越酷。
學(xué)校里有的風(fēng)氣真的很奇怪，一些人不僅自己不努力，還看不得別人努力，對(duì)認(rèn)真的人冷嘲熱諷。當(dāng)認(rèn)真的自己聽到這些話時(shí)，就會(huì)感到深深的惡意、人的私心和陰暗面。所以寧愿把好學(xué)的一面藏起來，以此杜絕這些消極情緒。通