20xx教師個人參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作，留意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作。對后進生的輔導(dǎo)，我也采納了多種方法，比方“一幫一”式的輔導(dǎo)和教師個別輔導(dǎo)相結(jié)合，多表揚少批判，樹立后進生的自決心，力爭其進步。
三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。
班主任工作是治理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體治理,又要有微觀的個性開展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,別出心裁，標(biāo)新立異等制外型人才的自然特點變?yōu)橹圃炫c成功的起點，培養(yǎng)一代制外型人才。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感認識，經(jīng)常通過班級、校內(nèi)開展的各種大、中型活動來對
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