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正文內(nèi)容

20xx校長在全校黨員大會上的講話(編輯修改稿)

2025-01-17 00:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 爭創(chuàng)計劃;支部完成總之任務好;支部要有特色活動;支部的活動有記錄并有經(jīng)驗總結;支部在教育、教學、服務工作中有突出業(yè)績。
各個黨員爭創(chuàng)“示范崗”。每個黨員在自己的教育、教學、服務崗位上充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,每學年評選若干個黨員“示范崗”。評選依據(jù)是:積極參與黨組織的各項活動;認真、及時完成組織交給的各項任務;在構建和諧學校、和諧支部、和諧年級部、和諧教研組、和諧備課組、和諧社區(qū)中發(fā)揮積極作用;教育、教學、服務業(yè)績突出,在學??己酥忻星懊?br />三、立足實際,將“爭創(chuàng)雙崗”和“簽名承諾”活動與工作有機聯(lián)系在一起,力求做到“兩不誤、兩促進”。
創(chuàng)建是為了提升,承諾是為了的踐諾,實踐才是檢驗真理的唯一標準。我們要立足實際,以求真務實的工作作風,找準活動的落腳點。將“爭創(chuàng)雙崗”和“簽名承諾”活動與工作有機聯(lián)系在一起,力求做到“兩不誤、兩促進”。
做到“兩不誤、兩促進”,要牢牢把握“先進”這一核心要求。黨員要先人一步抓學習,高人一籌干工作。希望各位黨員教師要實現(xiàn)三高:即:思想上高素質(zhì)、業(yè)務上高技能、人格上高信譽。黨員教育工作者無論是從事教育教學工作,還是從事管理服務工作,都要做到精通業(yè)務,優(yōu)質(zhì)高效,追求做得最好,業(yè)績一流。黨員教師應當在業(yè)務上發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,積極主動幫助其他同志共同進步。每名黨員都要成為群眾信得過的貼心人,以自身的人格魅力感召群眾、感動群眾,在
工作、學習和社會生活中發(fā)揮先鋒模范作用。
做到“兩不誤、兩促進”, 要緊緊抓住“工作”這一落腳點?;顒邮欠袢〉脤嵭В臼强垂ぷ鏖_展的怎么樣。通過創(chuàng)建活動,加強學習,提升業(yè)務水平,促進工作開展;同時又通過工作水平和質(zhì)量,來檢查活動開展的實際效果。以活動促進工作,以工作檢驗活動。將工作與活動開展緊密的聯(lián)系在一起。堅決防止學歸學、用歸用,學用脫節(jié),出現(xiàn)“兩張皮”的現(xiàn)象,那么活動開展就只會成為一句空話。因此,我們應該按照“黨員干部受教育、人們?nèi)罕姷脤嵒?、科學發(fā)展上水平”的總體要求全面推進活動的開展。
同志們,認真開展“爭創(chuàng)雙崗”和“簽名承諾”活動活動,永葆共產(chǎn)黨員的先進性,為打造野中教育品牌提供強大的精神動力和組織保障,是我們野寨中學黨總支和全體黨員面臨的重大歷史任務。我們要牢記歷史使命,弘揚野中光榮傳統(tǒng),推進我校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,以優(yōu)異的成績向建黨94周年獻禮!
篇三:校長在黨員會上講話3篇
校長在黨員會上講話3篇
作為校長在黨員會上做一個講話,本文是小編為大家整理的校長在黨員會上的講話,僅供參考。
校長在黨員會上講話一:
黨員,是當今社會進步的”主流”成分、是支撐社會事業(yè)發(fā)展的核心。我相信成為一名中共黨員,曾是我們在坐每一個人夢寐以求的向往和憧憬。人,總要有一種信仰支撐我們的內(nèi)心大廈。加強黨性修養(yǎng),不斷自我學習、自我提高、自我完善,提高政治思想素質(zhì)。終身牢記組織,入黨只有一次,但在思想和行為上入黨卻是一生。我認為要做一名合格的黨員就必須有堅定的理想和信念。就必須時刻不忘履行自己入黨時的錚錚誓言。就必須時刻保持共產(chǎn)黨員先進性的本色。就必須不斷加強自己的學習,守得住清貧,耐得住寂寞,經(jīng)得起誘惑。
一、講政治、講學習、講正氣。
講政治。共產(chǎn)黨員必須講政治, 不講政治就不會保持清醒的頭腦,就會迷失政治方向。服從領導,服從管理,加大課改教學的研究,努力提升教學質(zhì)量、管理水平、專業(yè)素養(yǎng),能示范、敢領先,發(fā)揮黨員模范效應,這就是講政治。黨員心地要善良,形象要宏大,言說要謙和,舉止要大氣,學識要淵博,技藝要精湛,這些都是講政治的具體體現(xiàn)。黨員要”能吃苦、肯干事、敢創(chuàng)新”,在現(xiàn)實生活中的做到”見困難就上,見榮譽就讓”、”把方便讓給別人,將困難留給自己”、”吃苦在前,享受在后”、”先公后私,大公無私”。在任何場合,黨員就是楷模,是群眾學習效仿的榜樣,在群眾中享有真正高的信譽。
講學習。學習是工作之本,學習能不斷更新知識,充實自己,不學習只會停留在原有的水平上、就會落后、淘汰。對黨員教師講學習,一能提高思想境界,二能提高工作的本領。黨員教師講學習,具體要做到:加強理論學習
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