20xx年高二班主任工作參考總結(jié)_0(編輯修改稿)
2025-01-17 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集體的建立者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。
再一方面，我也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，堅(jiān)持經(jīng)常到寢室班勤，努力使班風(fēng)正、使學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)治理評(píng)比中都獲得了良好的成績(jī)。
本學(xué)期的幾次大型考試考均獲得令教師和家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)治理工作向著健康的方向開展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。
后進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又阻礙班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1