20xx年老師年終工作參考總結(jié)字(編輯修改稿)
2025-01-17 00:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培訓(xùn)?！ ÷毞Q評(píng)定應(yīng)是促進(jìn)教師工作的一種舉措，應(yīng)讓教師歡樂，但現(xiàn)在卻成了教師的痛，每年有那么多教師承受職稱評(píng)定之痛，是對(duì)教師之間團(tuán)結(jié)的破壞，是對(duì)教師整體素養(yǎng)提高的阻礙，更是對(duì)教師心理的一種損害?！ ∷?、應(yīng)試教育——令人窒息的機(jī)械游戲 在應(yīng)試教育制度下，不但學(xué)生是受害者，而且教師也深受其害：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要看學(xué)校的成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)高了，一好遮百丑；學(xué)習(xí)成績(jī)低了，教師被說的狗屎不如。因此，在如此的大環(huán)境下，教師就不得不做如此窒息的游戲。 一是采取題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生在題海里痛苦的游弋，教師必定在題海里筋疲力盡的筆耕。二是采取考試戰(zhàn)術(shù)，現(xiàn)在的考試不僅是法寶，而且是催促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。在考試戰(zhàn)術(shù)里，教師出題、看題，頭昏腦漲，那兒還研究什么創(chuàng)新教法，在考試面前教師沒有精力創(chuàng)新。三是采取重點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)學(xué)校，重點(diǎn)班級(jí)，重點(diǎn)學(xué)生，這些是教師今后得高分的根底。然而，教師的成長(zhǎng)主要是在教育后進(jìn)生中成長(zhǎng)的，沒有在后進(jìn)生的教育中有所制造的教師必定是不全面的教師。四是采取時(shí)間戰(zhàn)術(shù)，教師被逼迫著在時(shí)間上大打疲勞戰(zhàn)，雙休日、寒暑假加班成了家常便飯?！ ∥?、地位不高——高帽子下的辛酸
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