20xx年語文教師工作參考總結3(編輯修改稿)
2025-01-17 00:44 本頁面
【文章內容簡介】 路子。本學期環(huán)抱“刷新教法，學法，進步講堂服從”經(jīng)由過程實踐課，試驗課，報告請示課，研討課，借班課等一系列活動，發(fā)揚主干感化，集集體聰明，進步實踐程度，進步研討質量。教研組的兩名主干教員勇挑重擔，外出福山中央小學，辛峰小學舉行借班上課實踐，收到了精良的教學工作結果。楊淑娟先生的《三袋麥子》以新課程的教學工作理念為指示，完成了講堂教學工作體式格局的變更，向新情勢下的課改邁出了布滿但愿的一步。金麗琴先生的《鬧花燈》一課，從低年級門生的歲數(shù)特色起程，多層次，全方位地實行教學工作，使門生的綜合素養(yǎng)得到了周全進步。為我們教研組做好了范例，故本學
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