20xx年初一語(yǔ)文教學(xué)年工作參考總結(jié)3(編輯修改稿)
2025-01-14 00:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 今學(xué)期我負(fù)責(zé)初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作事情不敢怠慢，當(dāng)真進(jìn)修，深化研討教法，謙虛向同仁進(jìn)修。經(jīng)由一個(gè)學(xué)期的起勁，獲取了不少珍貴的教學(xué)工作教訓(xùn)。如下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作情形總結(jié)。一、用全新的教導(dǎo)教學(xué)工作理念，革新講堂教學(xué)工作從實(shí)行課程革新以來(lái)，我頻頻進(jìn)修無(wú)關(guān)的教導(dǎo)教學(xué)工作理論，粗淺領(lǐng)略新課標(biāo)精神，當(dāng)真深思本身教學(xué)工作實(shí)踐，研討門生，探請(qǐng)教法，慢慢樹立起以門生的一生開展為目的的教學(xué)工作思維，樹立起以教員為主導(dǎo)門生為主體的新的教學(xué)工作理念，在教學(xué)工作實(shí)踐中積極索求抖擻語(yǔ)文講堂活氣，有助于門生才能進(jìn)步與進(jìn)展的語(yǔ)文講堂教學(xué)工作的新思路、新方式啟示思想，鍛煉要領(lǐng)為主的自讀課文閱讀要領(lǐng)、以感知――探求――深思――延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以分工――探求――制造――立異為焦點(diǎn)的語(yǔ)文活動(dòng)課等，撰寫了特別多教學(xué)工作論文，并在我校進(jìn)展的新課程教學(xué)工作研究會(huì)上舉行交換，激發(fā)了門生進(jìn)修語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)工作結(jié)果。二、用生動(dòng)乖巧的教學(xué)工作體式格局，抖擻講堂活氣招考教學(xué)工作講堂環(huán)抱常識(shí)目的而睜開，儲(chǔ)存承繼古人積存上去的教訓(xùn)和體驗(yàn)，但忽略了門生立異的念頭、樂(lè)趣、情緒、意志，假設(shè)何激活所需的先前教訓(xùn)，萌動(dòng)求智愿望呢?新課標(biāo)懇求我們創(chuàng)立以自立、分工、探求為主的教學(xué)工作方式，激活門生好奇心，探求欲，培植門生自動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捉拿新信息的才能，并把這類才能的培植定為講堂教學(xué)工作的終極目的。為此，我們子細(xì)研討教導(dǎo)生理，正確掌控月朔門生的生理特性和思想特色，積極索求有利于激起樂(lè)趣、激活思想、鼓舞探究的講堂教學(xué)工作要領(lǐng)。例如在處置每單位的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們不斷截了當(dāng)納團(tuán)體感知――分工探求――深思質(zhì)疑――拓展延長(zhǎng)的教學(xué)工作方式，依照分歧內(nèi)容經(jīng)心設(shè)想標(biāo)題，構(gòu)造講堂教學(xué)工作。如許教學(xué)工作，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1