20xx年語文教師年度參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)表達(dá)總結(jié)事件的過程、做法、體會、經(jīng)歷、教訓(xùn)，同時要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西?？偨Y(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的征詢題，或表示本人的態(tài)度。
其次，總結(jié)要實事求是。這確實是從實際出發(fā)，有一說一，有二說二，老老實實，認(rèn)真負(fù)責(zé)。寫總結(jié)要防止幾種情況，一種是因領(lǐng)導(dǎo)讓寫，不得不寫，寫幾行敷衍過去，這不是嚴(yán)肅的態(tài)度。二是把馬總結(jié)當(dāng)作吹噓本人、撈取好處的時機，在總結(jié)里將小事說成大事，甚至捏造事實，故弄玄虛。三是出于所謂的“謙虛”，該寫的不寫，或是寫了怕人挖苦就不寫。這些都不是實事求是的態(tài)度。
第三，選擇總結(jié)的構(gòu)造方式。
總結(jié)常見的構(gòu)造方式有四種：
一為條目式，確實是把材料概括為要點，按一定的次序分為一、二、三等條，一項項地寫下去。這容易條理明晰，但往往欠緊湊。
二為三段式，即從認(rèn)識事物的習(xí)慣來安排順序，先對總結(jié)的內(nèi)容作概括性交代，說明根本觀點。接著表達(dá)事情通過，同時配合議論，進(jìn)展初步分析。最后總結(jié)出幾點體會、經(jīng)歷和存在征詢題。這種構(gòu)造單純、易學(xué)。
三為分項式，即不按事件的開展順序，而是把做的事情分幾個工程，也確實是幾類，一類一項地寫下去，每類征詢題又按先介紹根本情況，再表達(dá)事情通過，再歸納出經(jīng)歷、征詢題三個順序?qū)懴聛?。這種方式較復(fù)雜，只有總結(jié)涉及面廣、內(nèi)容復(fù)雜的事情才采納。
四為漫談式，如向別人介紹本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就可用漫談式，把本人的實踐、認(rèn)識、體會慢慢表達(dá)出來。這種方式多用于對本人親身經(jīng)歷的事物的總結(jié)。
各種方式都有利弊，要從本人實際出發(fā)去選用，也可制造其它方式。
訓(xùn)練
任何人在生活、工作、學(xué)習(xí)方面，總有獲得成功的時候，只是有的人的成功時機多些，有的人獲得成功的次數(shù)少一些，有的人的成功在學(xué)習(xí)上，有的人的成績在其他方面。那么，請你回憶本人的生活，將你認(rèn)為是成功的一個側(cè)面或一件事，寫成一篇小總結(jié)。
工作總結(jié)寫法(一)
一、總結(jié)的概念
總結(jié)是國家機關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位等通過對過去一階段工作的回憶和分析評價，判明得失利弊，提高理性認(rèn)識，用以指導(dǎo)今后工作的一種常用文書。
總結(jié)可以使本系統(tǒng)、本地區(qū)、本單位、本部門某一項工作的實踐活動由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，以便發(fā)揚成績，克服缺點，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它可以為各級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)提供基層工作的情況和經(jīng)歷，以便加強科學(xué)治理和指導(dǎo)。它還可以用于表彰先進(jìn)，樹立典型、交流推行先進(jìn)經(jīng)歷，指導(dǎo)和推進(jìn)面上的工作，促進(jìn)兩個文明建立的開展。
二、總結(jié)的特點
(一)內(nèi)容的自我性。
總結(jié)是本身活動實踐的產(chǎn)物。它以客觀評價本身工作活動的經(jīng)歷教訓(xùn)為目的，以回憶本身工作情況為根本內(nèi)容，以本身工作實踐的事實為材料，其所總結(jié)出來的理性認(rèn)識也應(yīng)該反映本身工作實踐的規(guī)律。因此內(nèi)容的自我性是總結(jié)的本質(zhì)特點。
(二)回憶的理論性。
總結(jié)應(yīng)當(dāng)忠實于本身工作實踐活動，但是，總結(jié)不是工作實踐活動的記錄，不能完全照搬工作實踐活動的全過程。它是對工作實踐活動的本質(zhì)概括，要在回憶工作實踐活動全過程的根底上，進(jìn)展分析研究，歸納出可以反映事物本質(zhì)的規(guī)律，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，這正是總結(jié)的價值所在。
三、總結(jié)的分類
按照內(nèi)容的不同，可以把總結(jié)分為工作總結(jié)、消費總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、會議總結(jié)等等。
按照范圍的不同，可以分為全中國性總結(jié)、地區(qū)
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