20xx年班主任工作參考總結(jié)2)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班主任必須上好本人的課。我擔(dān)任語文教學(xué)工作，在平時的教學(xué)中，我努力做到這一點，結(jié)合教材和學(xué)生的實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮本人的才智，又要讓學(xué)生展示本人的才華，量做到重點突出，粗淺易明白，言簡意賅，使學(xué)生聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功，學(xué)生就會尊重你，服氣你，如此就能為做好班級工作制造良好的條件。假設(shè)備課不精，講課平凡，學(xué)生就會心煩、生厭，如此就會為班級工作的開展造成隱患。正由于如此，我特別留意認真搞好語文教學(xué)工作。學(xué)生也特別樂意上我的課?！ ×?、班級工作的一點成績： 我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶著下，德、智、體各方面都獲得明顯的進步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對減少，根本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學(xué)校的舉辦的各種活動都能積極參加，并獲得較好的成績。可以說如今初二（166）班班級教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐步純粹，班級紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素養(yǎng)提高，一個學(xué)期下來屢次被評為校文明班級。 七、班級工作的缺乏： 因此本學(xué)期，不可否認，需要改良的地點還有特別多。班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是特別好，有待于進一步提高；班級個別同學(xué)生活散漫，行為適應(yīng)尚需進一步養(yǎng)成等等。比方部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。教師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和教師玩“貓和老鼠”的游戲，教師在一個樣，教師不在就得過且過?！ “嘀魅喂ぷ魇且豁棌?fù)雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責(zé)的心，只有如此才可能做好。今后我也會更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名一般教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在工作中不斷進步的?！ ?021年班主任工作總結(jié)二 彈指一揮間，一個學(xué)期立即過去。本學(xué)期我擔(dān)任南洋五年級副班主任，開學(xué)初，學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學(xué)校要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)方法不夠正確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任朱建良教師，我仍然圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作?；貞涍^去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，悲歡離合，五味俱全，但看到同學(xué)們一天天的進步，我收獲更多的是充實、欣慰和歡樂?！ ‖F(xiàn)將我半年來副班主任的工作總結(jié)如下： 扎實抓好學(xué)生常規(guī) 俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！绷己玫膶W(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)是良好班風(fēng)構(gòu)成的保證。本學(xué)期，覺察部分學(xué)生日常行為適應(yīng)不佳，如坐、立、行姿勢不端；上課留意力不夠集中，做小動作；個人衛(wèi)生不好，衣冠不整等。覺察苗頭要糾正及時，因此，我和朱教師商量討論，從標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好適應(yīng)入手，來治理班級。我們利用班會、晨會等時間用《小學(xué)生守則》教育學(xué)生，讓學(xué)生明白要如何坐，如何站，如何走路，如何出操，如何上課，儀表什么要求，待人接物如何做等等。通過一個學(xué)期的強化，學(xué)生的行為適應(yīng)有了逐步的改變。 實在關(guān)注學(xué)生身心健康 有人說：“愛小孩，這是母雞也會的事?！弊鳛橐粋€教師，作為一個副班主任，關(guān)愛小孩是天職。因此，班主任也罷，副班主任也好，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞歡樂扉。如此你才可以真正的融入到小孩之中。課內(nèi)，我用本人的滿腔激情和學(xué)生施行良性互動，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂；課余，我會和小孩們一起游戲，一起談心交流，做小孩們的良師益友；小孩們也樂意和我一起交流，有歡樂和我一起分享，有困難找我協(xié)助處理?！ ∨μ岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)成績 蒲家豪是班級學(xué)習(xí)成績中下的同學(xué)，行為適應(yīng)特別不好，平時不用功，懶惰散漫，做事不認真，每次考試的成績都不是特別理想。這讓班主任教師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到臨時的作用。作為副班主任在替班主任教師焦急的同時，也感遭到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。我和朱教師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長忙于工作，無心管教小孩，讓小孩放任自流嬌慣放縱小孩行為，小孩呢，久而久之，就養(yǎng)成了如此的適應(yīng)。在學(xué)校，我們專門為蒲家豪同學(xué)制訂培養(yǎng)計劃，屢次找蒲家豪談話，幫他補習(xí)功課，功夫不負有心人，一學(xué)期下來，他的進步比較明顯，行為適應(yīng)有了較大的改觀?！ ∏谟诠ぷ鳌 ∫粋€“勤”字，是有效工作的前提。要想做好副班主任工作，必需要“勤”。早上，我早早地來到辦公室，打開電腦，把今天要做的事寫在備忘錄上；再去教室看我的
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