【文章內(nèi)容簡介】 為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有很大的改善。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早到校晚離校，來到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。（5）積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化事情后進(jìn)生的教誨以及管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任起首做到了以正確的立場對待她們，深切調(diào)查摸底，弄清她們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對她們處處真誠相待，不時耐心相幫，真正做她們的知心朋友、最可托賴的朋友；及時對后進(jìn)生增強(qiáng)生理勸導(dǎo)，幫助她們消弭或減輕種種生理擔(dān)心，讓她們認(rèn)識到本身的價值.（6）家校緊密聯(lián)系，加強(qiáng)溝通孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、微信等方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。二、教學(xué)工作反饋 優(yōu)缺在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在課堂上的每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一個學(xué)期下來能按教學(xué)要求完成工作，班級紀(jì)律也不差。但是也存在許多問題，比如1：班級學(xué)習(xí)氛圍不夠，成績沒有明顯的提高；2：班級的凝聚力還不夠強(qiáng)3：班級學(xué)生間偶爾還是有小摩擦小矛盾4：與學(xué)生間的溝通不夠，沒能及時了解關(guān)心每一位學(xué)生5：與家長的溝通太少6：與科任老師的溝通不夠，沒能及時了解學(xué)生各科的成績變化?？傊写倪M(jìn)的地方很多。這是我這學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我?guī)н@個班級堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨煉，我會吸取更多班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。2017年7月5日第四篇：班主任工作總結(jié)2004秋季班主任工作要有細(xì)心和愛心俗話說，“小洞不補(bǔ)，大洞難補(bǔ)”“小流不疏，大河堤難堵”做班主任要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)品德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)的努力方向，要和學(xué)生成為朋友，就必須了解學(xué)生，從大處著眼，小處著手。要在這個學(xué)期里，我擔(dān)任班主任的十九班也取得了良好的成績，全班80人，盡管剛剛來補(bǔ)習(xí)的時候思想紀(jì)律自覺性參差不一，文化成績參差不一，但是經(jīng)過一個學(xué)期的磨合和培養(yǎng)之后，很快就由一個松散的群體變成了一個富有凝聚力的、守紀(jì)律的、團(tuán)結(jié)的、向上的班集體，文化成績有了比較大的進(jìn)步，每一個月都獲得校風(fēng)積分流動紅旗。之所以取得這樣良好的成績，最主要的是上級領(lǐng)導(dǎo)決策正確和各方面的齊心協(xié)力，其次是個人認(rèn)識到班主任所做的不僅僅是一些瑣碎的工作，而且是一個系統(tǒng)的工程，是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)。第一，要有明確的教育教學(xué)理念，因?yàn)樗墙逃ぷ鞯闹嘎访鳠?。我追求的理念是力求把班主任工作科學(xué)化藝術(shù)化。在促進(jìn)德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)全面提高的工作中，要注重微觀上的細(xì)心落實(shí)，更要注重宏觀上的關(guān)鍵性的把握，思想工作要做到心坎上，所以我的學(xué)生往往是老師在場是一樣自覺，老師不在場也是一樣自覺。我的班每個月都獲流動紅旗，這就為全面推進(jìn)道德和文化等素質(zhì)抓住“核按鈕”。第二，要深入了解學(xué)生，做到因材施教。一般我接手教一個班，和每一個學(xué)生至少談兩次話，其中一次是，接手后經(jīng)過仔細(xì)聽其言，觀其行并進(jìn)行分析，然后根據(jù)每個人的實(shí)際指導(dǎo)其擬訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；最后一次是臨考前一個月左右的根據(jù)不同的性格特點(diǎn)和成績層面進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和情緒的優(yōu)化。第三，要善于用教育學(xué)心理學(xué)等理論來指導(dǎo)工作。哈佛大學(xué)教育研究生院教授加德納說，教育不在于兒童原先有多么聰明，而在于教師怎樣使兒童變得聰明在哪些方面聰明。所以要注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)方法。比如指導(dǎo)學(xué)生周密地統(tǒng)籌安排時間，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人實(shí)際去摸清學(xué)習(xí)理科、文科的最佳時間段，比如指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)遺忘曲線描繪的遺忘規(guī)律抓住黃金時間及時進(jìn)行事半功倍的復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際采用科學(xué)的方法去學(xué)習(xí)。第四，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教育教學(xué)特色，用教育特色的魅力凝聚學(xué)生。第五，班主任要起到紐帶的聯(lián)系作用和橋梁的溝通的作用。使科任老師之間、老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間擰成一股繩，形成強(qiáng)大的合力。團(tuán)結(jié)協(xié)作力量才大。用物理學(xué)的話來說，力作用的方向一致才能形成最大的合力，才能形成最大的推動力。這是班主任肩負(fù)的重任之一，也是很容易忽略的工作之一。這就是我做班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)體會。第五篇：2012秋季班主任工作總結(jié)2012——2013學(xué)第二學(xué)期六（2）班班主任工作總結(jié)六（2）：楊秀斌班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。我在本學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，少部分學(xué)生性格倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。抓好紀(jì)律教育