20xx年度大學(xué)教師個人參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 抄反響”等一系列治理行動，構(gòu)成必定的治理步伐和習(xí)性，實(shí)時迷信的做好且自課程的部署，確保教學(xué)工作事情失常有序開展。“每天落實(shí)教學(xué)工作”指的是天天下班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學(xué)樓，落實(shí)每一個班的教員到位情形，設(shè)置裝備擺設(shè)情況，做到誰在上課，上甚么課明晰，制造標(biāo)題實(shí)時處理?！爸苤芙萄姓f課”，指的是教務(wù)部每周應(yīng)用教研活動構(gòu)造一名教師說課，舉行活期的教學(xué)工作研討活動，總結(jié)和交換教學(xué)工作教訓(xùn)，不息研討處理教學(xué)工作過程當(dāng)中涌現(xiàn)的標(biāo)題?！霸略侣犝n評估”指的是每月都深化講堂聽課，及時明白得講堂教學(xué)工作情形，加強(qiáng)對講堂教學(xué)工作的治理，進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量?！盎钇诩瘯窒怼敝傅氖墙虅?wù)部活期召開全部職員集會，及時傳播中央的精神，分享平安、教學(xué)工作方面的教訓(xùn)。“活期查抄反響”指的是一月一次的慣例教學(xué)工作查抄和每學(xué)年1到兩次的集合查抄
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