20xx年度工作參考總結初一地理教師年度考核個人參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:36 本頁面
【文章內容簡介】 別少劃“”，關于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”，或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎么樣防止錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進展表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階。期中考試完畢后，有些學生沒有獲得理想的成績，他們的學習態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學了。如此作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓舞的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能獲得好成績確實是對老師最大的撫慰。在最后一次的作業(yè)中，我的批語是“如今進入復習階段，以積極的學習態(tài)度投入到期末的復習當中，為了本人的夢想加油!”?！ ?四)地圖訓練抓才能。學生地理成績的優(yōu)劣，在特別大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用才能的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開場我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析才能。尤其是在月份的地理期末模仿測試中，我命題重點以讀圖分析為主，確實是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我擅長指導學生掌握根本的地圖知識，重點掌握最根本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維才能，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。純熟地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的互相聯絡，完成對地理事物的精確定位，對重要大洲和重要國家的精確位置的掌握。 三、深化教研教改，加強校本研究，不斷提高教育教學的水平。工作總結 積極進展新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃開展，只有融入這時代的步伐，都能習慣教育的開展。
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