20xx年教師個(gè)人自培參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)策，建立門(mén)生自立、分工、探求的環(huán)境，營(yíng)建師生無(wú)效互動(dòng)，有響應(yīng)的治理才能、評(píng)估才能，使門(mén)生的進(jìn)修情況精良，分歧條理的門(mén)生都失掉進(jìn)展。當(dāng)代教學(xué)工作前提還需要教員擁有較強(qiáng)的分工認(rèn)識(shí)，在這方面我都積極介入。我不但與學(xué)校治理者積極分工，同時(shí)能與其余教員分工與交換，從不孤芳自賞。注重于門(mén)生家長(zhǎng)分工，對(duì)門(mén)生的思維與進(jìn)修加強(qiáng)治理。這些步伐都對(duì)加強(qiáng)門(mén)生的思維教導(dǎo)、進(jìn)步門(mén)生的進(jìn)修征詢題起到了特別好的結(jié)果。在學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)工作活動(dòng)中，贏得了列位家長(zhǎng)及學(xué)校導(dǎo)游與教員的同等好評(píng)。在慣例教學(xué)工作中，我可以或許積
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