【文章內容簡介】 級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學老師，積極參加縣局舉辦的競賽活動。注重對中青年老師的培養(yǎng)，拿出專項資金，用于中青年老師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，20xx年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風?！　∪⑿陆逃龑嶒灩ぷ鳌　∥覀兏叨茸⒅匦陆逃龑嶒灩ぷ?，擴大宣傳，營建氣氛，讓家長和社會理解新教育實驗的本質和方式，以期獲得有力的支持和關注。成立組織，專人負責，我校依照縣新教育實驗業(yè)務指導組的安排，全力做好“營建書香校園”、“構筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“傾聽窗外聲音”、“培養(yǎng)杰出口才”等行開工程。以“創(chuàng)立理想學校，締造完滿教室。開發(fā)杰出課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實做好新教育實驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完滿教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的方式進展誦詩，抽取不同班級的學生，檢測晨誦完成情況。在全鄉(xiāng)六所完小積極推進新教育實驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生依照本人的班級特點，設計板塊內容。結合嚴重節(jié)日，舉行演講競賽、作文競賽及手抄報制造等。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學生輪番主持，進展即興發(fā)言，加強學生養(yǎng)成教育。各班在今年秋學期開展了完滿教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等?！　榧訌娭行男１静康囊I輻射作用，于20xx年10月底進展了本鄉(xiāng)范圍內的新教育開放日活動，鄉(xiāng)內開展新教育實驗的學校校長和骨干老師參加，開放日當天，學生家長也走進了課堂，和本人的小孩一起上課，到達了非常好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干老師來交流新教育實驗，有力地推進了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來，我校的“新教育人”認真研讀有關新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆到達1560篇之多，要求青年老師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。　　四、控流保學及招生工作　　按照縣局的要求，按時更新普農(nóng)教材料，及時上報數(shù)據(jù)。認真做好學籍治理工作，及時上傳學生信息到網(wǎng)絡學籍治理系統(tǒng)。摸清學生的流失情況，把“控流保學”工作作為學校的重要工作來抓，成立組織，學校和班主任簽定責任狀。建立校領導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學生報告制度，控流工作獎勵制度”等。積極開展“萬名老師訪萬家”活動，制定方案，狠抓落實，并使其常態(tài)化。對初中招生實行劃片就近免試入學，高中招生嚴格執(zhí)行招生政策，加大宣傳力度，制定措施，分解任務，克服困難，積極工作?！　≈行男８叨茸⒅刂新氄猩ぷ?，成立組織，制定方案，廣泛宣傳，送會到村，精心組織召開學生家長會，并積極組織九年級班主任到學生家中進展專題家訪，中心校班子成員捆綁到校等。中職學生入學后，我們還積極組織原九年級班主任到其入學的班級進展走訪，關注其在新學校的學習、生活等，加強了中職招生的實效性。我們積極探究，創(chuàng)新工作。20xx年度馮瓴中心校中職招生工作獲得了一些成績?！　∥?、教學質量檢測工作　　教學質量是學校的生命線，認真做好教學質量檢測，加強教學監(jiān)控，兩所初中實行各年級的月考制度。小學由中心校組織每學期進展兩次抽測活動，每次抽測都嚴格按照“馮瓴中心校小學教學質量抽測施行方案”進展標準操作，并認真運用抽測結果。我們十分注重縣局組織的期中和期末質量檢測，精心制定施行方案，嚴肅考風考紀，確保檢測真實有效。監(jiān)考實行全鄉(xiāng)老師互調，中心校統(tǒng)一安排，確保每校的監(jiān)考老師來自45所不同的學校，閱卷實行抽調老師分學科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷完畢后，中心校組織人員及時抽查閱卷情況，召開教學質量分析會，按《馮瓴鄉(xiāng)期中期末教學質量檢測結果運用施行方案》正確運用檢測結果。　　上述舉措，促進了我鄉(xiāng)中小學教育教學質量的提高，我鄉(xiāng)小學由B類升為A類，初中升學考試中，兩所初中的升學考試成績在全縣位次靠前，遭到縣局的表彰?！　×?、校園文化建立和教育宣傳工作　　校園文化建立是學校個性魅力與辦學特色的表達，是學校的魂。整治校園環(huán)境，對校園進展綜合治理，開展“校園文化建立”的評比活動。完善校園的“三風一訓”，各校分別開展“三風一訓”的競賽活動，立足本校，開掘屬于本人的學校文化內涵。從小處著眼，注重過程，以內涵開展謀求跨越。校園內懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫鼓舞性標語，建立文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。催促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”競賽及“陽光體育運動”。舉行“八好”教育評比活動，組建合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊等。要求各校做好預算加大校園文化建立的投入，做好校園的規(guī)劃，做到長遠計劃和短期計劃相結合，各校積極行動，有的刷新了墻壁，在墻壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學檔次。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術節(jié)。馮瓴中心校被教育局評為特色學校后，加強了示范引領作用，接著加大了特色的挖掘，充實了特色的內涵。制定計劃，構成常態(tài)開展，以特色引領，促進育人質量的提高?！　”局逃麄鳛榻逃诘脑瓌t，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績，展現(xiàn)學校的新風貌。結合師德師風建立和“抓五比，評十佳”活動，積極開展老師個人先進事跡的宣傳，鼓舞老師寫教育博客，展現(xiàn)一般老師的個人風采。及時做好“小三刊”發(fā)行的宣傳發(fā)開工作，認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發(fā)工作，開展學刊、用刊活動。鼓舞老師積極在教育期刊上投稿，中心校分別舉行了“初中生必讀”和“小學生導讀”的競賽活動。積極組織學生開展“我心目中的好老師”征文活動，對優(yōu)秀的師生，中心校頒發(fā)證書和獎品?！　∑?、老師隊伍建立工作　　依照縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的有關文件精神，強化老師隊伍的治理，加強師德師風建立，開展師德師風討論和評比，鼓舞先進。嚴格執(zhí)行“坐班制”，構成常規(guī)。中心校校長屢次帶著辦公室人員突查老師的在崗情況，杜絕了我鄉(xiāng)老師在編不在崗現(xiàn)象的反彈。中心校開展小學教務主任培訓和集中輔導活動，發(fā)揮學科帶頭人、教壇新星、教學能手的引領示范作用。深化到特崗老師所在學校，進展推門聽課，加強課堂教學的指導，使他(她)們掌握更科學的實踐知識，加強課堂教學的有效性。要求青年老師制定個人專業(yè)成長計劃，運轉“底線+典范”方式，推進“五個一”的落實，讓一批有業(yè)務水平、有品德涵養(yǎng)的老師突顯出來，撐起馮瓴教育的一片天。充分利用網(wǎng)絡平臺，扎實做好初中老師的遠程培訓和“國培計劃”工程。要求各校認真學習新修訂的安徽省《中小學老師職業(yè)道德標準》，加強職業(yè)理想教育，鍛造敬業(yè)精神強、師德涵養(yǎng)高的老師隊伍。鼓舞老師不斷提升本身素養(yǎng)，按教育局要求，接著開展老師共讀一本書活動，進展老師讀書心得體會大評比，匯編讀書心得。舉行中小學校長論壇、班主任論壇等，努力做到“建立學習型學校，培養(yǎng)學習型老師”。施行暖心工程，關懷青年老師(特別是特崗老師