【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)教壇新星、教壇中堅(jiān)、教壇宿將的評(píng)選活動(dòng)。并組織評(píng)選出的中小學(xué)老師，積極參加縣局舉辦的競(jìng)賽活動(dòng)。注重對(duì)中青年老師的培養(yǎng)，拿出專(zhuān)項(xiàng)資金，用于中青年老師的學(xué)習(xí)和參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，研究有效課堂。抓好教科研工作，20xx年我們共有5個(gè)縣級(jí)課題、2個(gè)市級(jí)課題成功立項(xiàng)，以研興校已蔚然成風(fēng)。　　三、新教育實(shí)驗(yàn)工作　　我們高度注重新教育實(shí)驗(yàn)工作，擴(kuò)大宣傳，營(yíng)建氣氛，讓家長(zhǎng)和社會(huì)理解新教育實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)和方式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，我校依照縣新教育實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的安排，全力做好“營(yíng)建書(shū)香校園”、“構(gòu)筑理想課堂”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“傾聽(tīng)窗外聲音”、“培養(yǎng)杰出口才”等行開(kāi)工程。以“創(chuàng)立理想學(xué)校，締造完滿教室。開(kāi)發(fā)杰出課程，書(shū)寫(xiě)生命敘事”為重要使命，扎實(shí)做好新教育實(shí)驗(yàn)工作。成立工作室，分別開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫(xiě)繪”、“每月一事”、“完滿教室”、“理想課堂”的探究。開(kāi)展“相約星期一”活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話的方式進(jìn)展誦詩(shī)，抽取不同班級(jí)的學(xué)生，檢測(cè)晨誦完成情況。在全鄉(xiāng)六所完小積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校中新建了班級(jí)文化櫥窗、作品展示欄，學(xué)生依照本人的班級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)板塊內(nèi)容。結(jié)合嚴(yán)重節(jié)日，舉行演講競(jìng)賽、作文競(jìng)賽及手抄報(bào)制造等。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級(jí)學(xué)生輪番主持，進(jìn)展即興發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。各班在今年秋學(xué)期開(kāi)展了完滿教室締造活動(dòng)，分別確立了班級(jí)名稱(chēng)、班徽、口號(hào)、班歌、愿景等?！　榧訌?qiáng)中心校本部的引領(lǐng)輻射作用，于20xx年10月底進(jìn)展了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開(kāi)放日活動(dòng)，鄉(xiāng)內(nèi)開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校長(zhǎng)和骨干老師參加，開(kāi)放日當(dāng)天，學(xué)生家長(zhǎng)也走進(jìn)了課堂，和本人的小孩一起上課，到達(dá)了非常好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干老師來(lái)交流新教育實(shí)驗(yàn)，有力地推進(jìn)了新教育實(shí)驗(yàn)工作。開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我校的“新教育人”認(rèn)真研讀有關(guān)新教育的著作，在“教育在線”的專(zhuān)題帖及隨筆到達(dá)1560篇之多，要求青年老師制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。新教育實(shí)驗(yàn)課題組成員參加了不同層次的新教育實(shí)驗(yàn)有關(guān)活動(dòng)，這大大地開(kāi)闊了視野、更新了理念?！　∷?、控流保學(xué)及招生工作　　按照縣局的要求，按時(shí)更新普農(nóng)教材料，及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。認(rèn)真做好學(xué)籍治理工作，及時(shí)上傳學(xué)生信息到網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍治理系統(tǒng)。摸清學(xué)生的流失情況，把“控流保學(xué)”工作作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，成立組織，學(xué)校和班主任簽定責(zé)任狀。建立校領(lǐng)導(dǎo)班子成員捆綁到班級(jí)的制度。推行“輟學(xué)生報(bào)告制度，控流工作獎(jiǎng)勵(lì)制度”等。積極開(kāi)展“萬(wàn)名老師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，制定方案，狠抓落實(shí)，并使其常態(tài)化。對(duì)初中招生實(shí)行劃片就近免試入學(xué)，高中招生嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，加大宣傳力度，制定措施，分解任務(wù)，克服困難，積極工作?！　≈行男８叨茸⒅刂新氄猩ぷ?，成立組織，制定方案，廣泛宣傳，送會(huì)到村，精心組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，并積極組織九年級(jí)班主任到學(xué)生家中進(jìn)展專(zhuān)題家訪，中心校班子成員捆綁到校等。中職學(xué)生入學(xué)后，我們還積極組織原九年級(jí)班主任到其入學(xué)的班級(jí)進(jìn)展走訪，關(guān)注其在新學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等，加強(qiáng)了中職招生的實(shí)效性。我們積極探究，創(chuàng)新工作。20xx年度馮瓴中心校中職招生工作獲得了一些成績(jī)?！　∥?、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，兩所初中實(shí)行各年級(jí)的月考制度。小學(xué)由中心校組織每學(xué)期進(jìn)展兩次抽測(cè)活動(dòng)，每次抽測(cè)都嚴(yán)格按照“馮瓴中心校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)施行方案”進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)操作，并認(rèn)真運(yùn)用抽測(cè)結(jié)果。我們十分注重縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測(cè)，精心制定施行方案，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保檢測(cè)真實(shí)有效。監(jiān)考實(shí)行全鄉(xiāng)老師互調(diào)，中心校統(tǒng)一安排，確保每校的監(jiān)考老師來(lái)自45所不同的學(xué)校，閱卷實(shí)行抽調(diào)老師分學(xué)科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷完畢后，中心校組織人員及時(shí)抽查閱卷情況，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，按《馮瓴鄉(xiāng)期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果運(yùn)用施行方案》正確運(yùn)用檢測(cè)結(jié)果?！　∩鲜雠e措，促進(jìn)了我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我鄉(xiāng)小學(xué)由B類(lèi)升為A類(lèi)，初中升學(xué)考試中，兩所初中的升學(xué)考試成績(jī)?cè)谌h位次靠前，遭到縣局的表彰。　　六、校園文化建立和教育宣傳工作　　校園文化建立是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的表達(dá)，是學(xué)校的魂。整治校園環(huán)境，對(duì)校園進(jìn)展綜合治理，開(kāi)展“校園文化建立”的評(píng)比活動(dòng)。完善校園的“三風(fēng)一訓(xùn)”，各校分別開(kāi)展“三風(fēng)一訓(xùn)”的競(jìng)賽活動(dòng)，立足本校，開(kāi)掘?qū)儆诒救说膶W(xué)校文化內(nèi)涵。從小處著眼，注重過(guò)程，以?xún)?nèi)涵開(kāi)展謀求跨越。校園內(nèi)懸掛名人畫(huà)像，名言警句，開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，書(shū)寫(xiě)鼓舞性標(biāo)語(yǔ)，建立文化長(zhǎng)廊。各校盡最大努力開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室。催促各校開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，尤其是要開(kāi)足音體美課時(shí)，開(kāi)展“兩操”競(jìng)賽及“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。舉行“八好”教育評(píng)比活動(dòng)，組建合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)等。要求各校做好預(yù)算加大校園文化建立的投入，做好校園的規(guī)劃，做到長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期計(jì)劃相結(jié)合，各校積極行動(dòng)，有的刷新了墻壁，在墻壁書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、有的新建了櫥窗等。來(lái)提高辦學(xué)檔次。開(kāi)展文藝匯演，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。馮瓴中心校被教育局評(píng)為特色學(xué)校后，加強(qiáng)了示范引領(lǐng)作用，接著加大了特色的挖掘，充實(shí)了特色的內(nèi)涵。制定計(jì)劃，構(gòu)成常態(tài)開(kāi)展，以特色引領(lǐng)，促進(jìn)育人質(zhì)量的提高。　　本著教育宣傳為教育效勞的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會(huì)宣傳辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績(jī)，展現(xiàn)學(xué)校的新風(fēng)貌。結(jié)合師德師風(fēng)建立和“抓五比，評(píng)十佳”活動(dòng)，積極開(kāi)展老師個(gè)人先進(jìn)事跡的宣傳，鼓舞老師寫(xiě)教育博客，展現(xiàn)一般老師的個(gè)人風(fēng)采。及時(shí)做好“小三刊”發(fā)行的宣傳發(fā)開(kāi)工作，認(rèn)真做好黨報(bào)黨刊及重點(diǎn)教育期刊的征訂和分發(fā)工作，開(kāi)展學(xué)刊、用刊活動(dòng)。鼓舞老師積極在教育期刊上投稿，中心校分別舉行了“初中生必讀”和“小學(xué)生導(dǎo)讀”的競(jìng)賽活動(dòng)。積極組織學(xué)生開(kāi)展“我心目中的好老師”征文活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的師生，中心校頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品?！　∑摺⒗蠋熽?duì)伍建立工作　　依照縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的有關(guān)文件精神，強(qiáng)化老師隊(duì)伍的治理，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，開(kāi)展師德師風(fēng)討論和評(píng)比，鼓舞先進(jìn)。嚴(yán)格執(zhí)行“坐班制”，構(gòu)成常規(guī)。中心校校長(zhǎng)屢次帶著辦公室人員突查老師的在崗情況，杜絕了我鄉(xiāng)老師在編不在崗現(xiàn)象的反彈。中心校開(kāi)展小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)和集中輔導(dǎo)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教壇新星、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用。深化到特崗老師所在學(xué)校，進(jìn)展推門(mén)聽(tīng)課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，使他(她)們掌握更科學(xué)的實(shí)踐知識(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。要求青年老師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，運(yùn)轉(zhuǎn)“底線+典范”方式，推進(jìn)“五個(gè)一”的落實(shí)，讓一批有業(yè)務(wù)水平、有品德涵養(yǎng)的老師突顯出來(lái)，撐起馮瓴教育的一片天。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，扎實(shí)做好初中老師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和“國(guó)培計(jì)劃”工程。要求各校認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的安徽省《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)職業(yè)理想教育，鍛造敬業(yè)精神強(qiáng)、師德涵養(yǎng)高的老師隊(duì)伍。鼓舞老師不斷提升本身素養(yǎng)，按教育局要求，接著開(kāi)展老師共讀一本書(shū)活動(dòng)，進(jìn)展老師讀書(shū)心得體會(huì)大評(píng)比，匯編讀書(shū)心得。舉行中小學(xué)校長(zhǎng)論壇、班主任論壇等，努力做到“建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型老師”。施行暖心工程，關(guān)懷青年老師(特別是特崗老師