20xx年小學班主任期末工作參考總結4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:32 本頁面
【文章內容簡介】 扇窗。門生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和行動，都能給門生以積極的生理表示，成為門生仿效的表率，進而發(fā)生“現(xiàn)在無聲勝有聲”的獨到結果。加強平常行動標準教導，強化行動標準的養(yǎng)成鍛煉。本學期我構造門生當真進修了《中小門生守則》、《小學生平常行動標準》，開展爭創(chuàng)“行動標準斥候”的活動，懇求每位同硯語言野蠻、爽朗向上、熱愛勞動、講求衛(wèi)生、保護公物、樸實節(jié)省。這些方面的內容便是同學們養(yǎng)成精良行動習性的根底懇求。這學期我們班門生的生存習性、進修習性以及行動習性都有了比擬大的前進。創(chuàng)立嚴峻的查抄軌制，讓慣例養(yǎng)成教導自發(fā)化。養(yǎng)成教導便是經(jīng)由過程各項活動，使同學們言行“標準化，自發(fā)化”。創(chuàng)立嚴峻的查抄軌制，長時間催促、查抄門生遵照標準的情形，是保證門生精良習性構成的關頭要素。加強門生野蠻規(guī)矩教導，贊助門生創(chuàng)立調和的人際瓜葛。調和的人際瓜葛是康健生存、傷心進修的首要保障。我從野蠻規(guī)矩教導動手，對門生舉行教導，倡始同硯之間、班級之間、師生之間以及與怙恃之間的調和瓜葛。我連系班級實踐，創(chuàng)立 “班主任→班干部→門生”治理規(guī)劃并構成查抄軌制，層層查抄，逐級落實。分手查抄門生天天的家作實現(xiàn)情形、課間規(guī)律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，次日晨會課按照查抄的反響效果舉行教導。三、培植門生精良的習性班主任在開學初的事情重點和中央使命，是整理班級規(guī)律，培植門生精良的行動習性和進修習性。這一使命的實現(xiàn)必須由班主任下決心，動真格，采納種種要領，而且要保持上去。詳細操縱以下：(1)抓課前預備：俗語說，精良的初階是成功的一半，一節(jié)課的課前預備特別首要，預備鈴一響，我就先到教室里特別多多少門生，打了以后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩甚么催促他們做好課前預備而后在教室里巡查一圈查抄門生的書和筆記本是不是放在桌子角上。大多數(shù)門生沒有課前預習習性懇求門生應用課前2分鐘時候回想上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習性門生精良習性一旦構成，班主任事情變得異常輕松，班級治理異常順心。(2)抓發(fā)練習本：我留意到，好學生簿子、書都是清潔整潔齊。后進生的書少封面根本簿子便是幾頁曩昔忽略了這一小小的征象，上課時簿子帶進課堂，放在講臺上，下課后回身就走效果門生簇擁而上，把講臺圍個結結實實大家大家簿子因而有的簿子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片當初，我決不許如許征象涌現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學生在簿子時有個壞適應便是一邊唱姓名一邊已往當初簿子質量差每每在空中就散了架這類情形也不同意劃定簿子必需送到桌子上。這一懇求幾回不敷的，要經(jīng)常講頻頻講，直到門生習性養(yǎng)成為止堅持干凈課堂干凈每每做得特別清潔便是堅持不敷門生招呼他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上渣滓，久而久之，養(yǎng)成習性。(4)實事求是門生提出他們力所能及經(jīng)由起勁可以或許失掉懇求堅持班上干凈衛(wèi)生愛惜班上群眾財富保護班上構造規(guī)律。② 上課存心聽講當真實現(xiàn)功課培植精良進修習性用功進修往后的人生打下一個松軟根底。④ 講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生積極抓好后進生的轉化事情，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生教導治理從來是班主任事情的難點，卻又是阻礙班級團體教導教學工作質量進步相當首要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任起首做到了精確立場對待他們深化調查摸底，搞清他們以是成為差生緣故原由，做到了因材施教，對他們處處真誠相待不時耐煩相幫，真正做他們貼心伴侶、最可相信伴侶實時對后進生加強生理引導贊助他們排除加重各種生理耽憂，讓他們認識到本人代價，同時制造前提機遇讓后進生表達好處甜頭實時欣賞他們實時使他們品味到成功的歡樂和歡躍。這個學年的班主任事情，我也積累了一些教訓，這些教訓今后治理班級財產。因而，我深感班主任事情意務龐大，尚需不斷地考驗進步。我希望能汲取到更多的班主任事情教訓，把班主任事情做得更好 。班主任位置在學生心目中是至高無尚的，班主任的話門生是最具號召力浩繁任課教員門生對班主任先生崇敬相信負責五三班數(shù)學課的同時，也當起了這個班的班主任
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