20xx班主任期末工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次、共組織教研活動8次，積極關注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動完畢都有總結有落實，保證了教學工作的有序，良性開展。
二、讓扎扎實實的競賽活動夯實小孩成長的基石。
為了讓傳統(tǒng)美德根植于學生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學期經(jīng)典誦讀的根底上，新學期伊始就進展了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動，使學生在競相誦讀中標準本人的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為標準。剛剛步入一年級的小學生，在班主任教師的帶著下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學生”的快速轉化，從而更好的適應學校生活。
接著開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而緊張，但“第二屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來。各語文教師據(jù)本年段學生特點和學生愛好制定了實在可行的讀書計劃，計劃內(nèi)容特別詳實，既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦。還推薦當下學生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時間，進展課外閱讀，讓小孩在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀適應，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青青年讀書節(jié)系列活動——“品味書香”為主題的書簽制造競賽活動。在教師的指導下，有的學生把書簽設計本錢人喜歡的卡通形象，有的設計成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學生讀書的樂趣,既減輕了視覺疲勞,還有助于學生對書中內(nèi)容的思索。此次活動我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學生分別獲得金、銀、銅獎。
解君教師每天利用早自習指導學生進展課外閱讀。短短四個月學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好適應，每天早自習即便沒有教師學生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓小孩們將每天的閱讀積累逐步變成了一種適應，實實在在地讓小孩們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功。
劉敏主任主持編輯的“六年二班語文專刊《繁星筆會》”，配合課堂教學，從教育的角度辦報，目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習作大展臺、教師寄語等欄目，面向全體學生發(fā)表內(nèi)容健康、方式豐富多樣、語言生動爽
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