20xx期末護(hù)理專業(yè)班主任工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 00:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 少會(huì)強(qiáng)調(diào)一次，課后還會(huì)找成績(jī)欠佳的學(xué)生談話，談話中也會(huì)經(jīng)常聊到這項(xiàng)校規(guī)，以示警示。這次分流，是依照一年級(jí)一學(xué)年卷面分的成績(jī)的總分和品德分得分確定人選，兩個(gè)都低的一定出去，一個(gè)低另一個(gè)也不高的有可能出去。出去的學(xué)生在上學(xué)期，我與她們的個(gè)別談話不少于三次，不管學(xué)生怎么樣認(rèn)為，我已咨詢心無(wú)愧。從而引出真我和假我的關(guān)系，以真假美猴王為例進(jìn)展類比析理。討論怎么樣用真我抑制假我，用行動(dòng)對(duì)接理想與現(xiàn)實(shí)，并匯報(bào)、小結(jié)，展望將來(lái)。
三、激發(fā)斗志，互學(xué)互助，營(yíng)建良好氣氛
俗話說(shuō) “教師領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。在我的鼓勵(lì)下，我班有41位學(xué)生有考高職的意向，組織統(tǒng)一買了考高職的復(fù)習(xí)書(shū)。個(gè)人的堅(jiān)持往往非常難，我引導(dǎo)組建多種互學(xué)小組，促進(jìn)共同進(jìn)步，往往會(huì)收到意想不到的效果。
組建高職高復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)小組
依照自愿有41位學(xué)生報(bào)名，美妙的愿望要行動(dòng)來(lái)支撐，持續(xù)的行動(dòng)需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力或別
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