20xx年度工作參考總結半年度工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 00:32 本頁面
【文章內容簡介】 激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的預備，每堂課上之前我都查找各種材料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活潑，樹立起他們學習的決心和激發(fā)他們學習臺階信息技術的興趣。在整個教學過程中，由因此教室上課，因此我特別每節(jié)課都增加課本外的計算機根本知識，如像“計算機的開展史”，“dos根本命令”等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了特別好的效果，發(fā)覺學生中還有特別多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生制造網頁，還輔導學生用word制造小報，也獲得了豐盛的成果，輔導學生的小報制造獲得了初中組三等獎。輔導的過程也特別艱苦，通過這些輔導，使本人的輔導經歷增加了，學生也學到了東西，加強了他們學習的興趣和學習的決心。 這學期我還一個人承擔了校本課程《a網頁制造》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務的開場，我就感到壓力是特別重的。首先這是初中生學習a網頁制造，是一種新的嘗試性教學形式，在整個教材編寫探究過程中我查閱了特別多的書籍和材料。其次a是對有一定編程根底的學生學習的，一般是大學生學習的內容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒。再次，我依然剛
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