20xx年度工作參考總結(jié)八年級班主任年度工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、用“心”育人 我這個“心”指的是愛心、耐心、責任心?！皭鄞_實是教育”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特別是時代飛躍開展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為標準去約束學生，老師應該有樂觀的人性觀，好心的對待和評價學生的天分和行為，對每一學生的開展充滿決心。這其中最重要的確實是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相欣賞的橋梁。 耐心確實是內(nèi)心不急躁、不厭煩、能持久。幾十個人的班級，在不同時期，會出現(xiàn)不同的情況和不同的咨詢題，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新咨詢題。因而，處理各種咨詢題，做好班主任工作需要有耐心。我們明白，每個學生都有各自不同的思想，而每個學生的思想都遭到社會多方面的妨礙，因而各種思想的構(gòu)成都不是一朝一夕的事，那么做學生們的思想工作就需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，關于學生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應理解行為背后有沒有別的緣故，如此來粗暴、急躁的舉動便不會產(chǎn)生。當犯錯誤的同學出現(xiàn)反復時，應該進展再教育，做耐心細致的思想工作，協(xié)助他們改正錯誤，而應防止急躁情緒，害怕煩惱，將學生推向社會或家庭，造成不良妨礙。 班主任工作是學校治理的根底。是學校工作的一個重要著力點，學校的各項治理通過班主任的治理工作而落到實處。因而，班主任的責任心，直截了當關系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風、班級治理效率等，是班主任工作成效的根本表達。我認為：班主任肩負著學校領導的重托，肩負著學生家長的重托，肩負著學生的前途和命運，責任極其嚴重，我們必須以高度的責任心，以高度負責的精神，做好班級治理工作，做到無愧于心，無愧于學生，無愧于學生家長，只有如此，才能對班級負責，對學生負責，對學校負責，對學生家長負責——這正是班主任責任心的真實表達?！ “嗉壒ぷ髦?，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營建環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時，我也比擬留意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的根底上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求，依照學生的根底約法三章，要求他們做到。此外，我還留意親密聯(lián)絡家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正由于如此，我認識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓，抓反復，找緣故，并有針對性的耐心的對他們進展說服教育。我深切地體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有老師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。 二、注重班級班風建立 班級是學生在校學習、生活和交往的地點，要想把班級建立成一個生動、爽朗、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直截了當關系到整個班的質(zhì)量。因而，開學初，我通過細心，觀察及多方面理解，精心選擇了一批熱情奔放，責任心強，樂意為同學效勞，有一定治理才能的同學擔任班干部，進展培養(yǎng)和教育，使之成為同學們的典范，帶動其他同學不斷進取，構(gòu)成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和
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