【文章內(nèi)容簡介】 的干部難選。
，常態(tài)化的干部輪訓(xùn)機制沒有建立。
(六)是否勇于開展批評和自我批評，保持清正廉潔的政治本色。共查擺出問題8個。
，在平時的工作中還沒有做到自覺應(yīng)用、及時應(yīng)用。
，不敢直戳痛處，有一定的好人主義傾向。
，對一些深層次根源問題缺少揭開傷疤的勇氣，導(dǎo)致問題年年查年年有。
、談問題浮于表面、挖根源點到即止的情況。
，過多停留在學(xué)習(xí)教育階段，缺乏考核監(jiān)督手段。
，推諉扯皮現(xiàn)象依然存在。
，片面地將其理解為個人思想境界問題，對組織監(jiān)督制約的必要性有所忽視。
(黨委)書記履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任、班子成員履行“一崗雙責(zé)”落實還沒有完全到位。
三、對照條例，按照五個是否，重點查擺出問題 61個 (一)是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定。共查擺出問題20個。
，對其可能會造成的負面影響了解不夠。
、糾正錯誤的斗爭精神。
、要求不夠、提醒教育不及時。
，對其中傳遞的資產(chǎn)階級自由化立場缺乏警惕性。
，但在參加同事聚會、同學(xué)會、老鄉(xiāng)會時偶爾也會進行工作資源的交流，尤其對在同一個單位的親友，心理上仍有照顧、幫助的傾向。
，但是在心理上仍有親疏遠近的分別。
，對能夠立竿見影的工作比較重視，對需要長期堅持的基礎(chǔ)性工作關(guān)注不夠。
，對基層反映強烈的頑疾性問題有過不愿干、不想干的想法。
，有時會將自己的片面理解加入黨課內(nèi)容中進行宣講。
，有時會因為其不涉密而在某些場合公開談?wù)摗?
，有時會對并不十分嚴重的非原則性問題有所隱瞞，沒有徹底做到襟懷坦白。
、要求不夠。
，外請教師在授課過程中是否有過質(zhì)疑黨的方針政策的言論，缺少審查和監(jiān)督。
，但有時會對某些宗教思想表示認同，也曾在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)過相關(guān)文章。
，缺少識別和處理機制。
，沒有對本單位黨員干部的政治言行進行明確規(guī)范和約束。
(黨委)書記，履行全面從嚴治黨第一責(zé)任人職責(zé)不到位，督促班子成員履行好“一崗雙責(zé)”缺少耐心和決心。
，履行全面從嚴治黨監(jiān)督責(zé)任落實不到位，對一些苗頭性傾向性問題的處理力度不夠。
(黨委)書記，有時會為了保護其他同志，而對其所犯的非原則性問題私下教育，沒有按要求及時上報。
，對黨內(nèi)法規(guī)的某些規(guī)定進行選擇性執(zhí)行，規(guī)矩意識有待進一步加強。
(二)是否存在濫用職權(quán)、謀取私利等問題。共查擺出問題10個。
，但有時會為親友正常辦理業(yè)務(wù)更快捷、更順暢而打招呼。
，但在開展業(yè)務(wù)督查檢查中，會因親友關(guān)系對某些單位放寬尺度。
、禮金等財物，但對下屬非貴重物品的贈與“睜一只眼閉一只眼”。
，對下屬的到訪和“份子錢”沒有嚴肅對待。
，但一直長期持有并買賣股票。
，對員工親屬的公司有照顧行為，雖然中間并沒有利益輸送，但對其贈送的非貴重禮品也沒有拒絕。
，缺少有效的約束機制。
、便于加班為由，會將分配給本人使用的筆記本電腦、移動硬盤長期放在家里使用。
，但有時會接受分管單位的安排，前往并沒有國家認定及備案的所謂紅色景點參觀游覽。
，所居住的公款支付住房的標(biāo)準(zhǔn)過高、居住時間過長。
(三)是否存在為黑惡勢力充當(dāng)“保護傘”，損害群眾利益等問題。共查擺出問題5個。
，在向群眾籌資籌勞時，有過標(biāo)準(zhǔn)和范圍略有超出的情況。
，對遲到早退情況的處罰過重。
，為滿足投資需要，曾經(jīng)連續(xù)兩個月拖欠員工工資，雖然事后補足，但對部分員工的正常生活產(chǎn)生影響。
、停車費，2020年有過超標(biāo)準(zhǔn)收取的情況。
、吃拿卡要的情況，但對于一些老舊物資的更新迭代還不到位，降低了為群眾辦事的效率。
(四)是否存在工作不負責(zé)任，搞形式主義、官僚主義，干預(yù)和插手市場經(jīng)濟活動、司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動等問題。共查擺出問題20個。
，對如何落實落地缺少具體有效的措施。
2. 對落實上級單位的決策部署雖然能夠全部為本單位的工作安排，但其重點、節(jié)奏的把握還不夠精準(zhǔn)，落實過程中有時會有脫節(jié)的問題。
、重大活動時，雖然不再專門安排，但下屬單位跟蹤報道已經(jīng)形成常態(tài)，自己也沒有明確制止。
，過于依靠痕跡化資料，對于如何考評出真正水平辦法不多、思路不新。
，但仍舊以支持兄弟單位為由提出意見，從而在一定程度上損害了本單位利益。
，本著在政策允許的范圍內(nèi)盡量從輕的原則，沒有完全起到應(yīng)有的警示教育作用。
，沒有完全以工作成績?yōu)橐罁?jù)，有平衡照顧、避免矛盾的情況，傷害了部分員工的工作積極性。
，有時會礙于熟人關(guān)系而提前透露人選。
，有的存儲在硬盤中，存在一定風(fēng)險。
，有時會以時間緊張為由使用因私護照。
，搞形式、走過場，打造“經(jīng)典調(diào)研線路”，搞“大伙演、領(lǐng)導(dǎo)看”的走秀式調(diào)研。
12. 開展工作重形式、輕實效，以會議落實會議，以文件落實文件，搞“空對空”； 推進工作落實重調(diào)度、輕督查，滿足于工作報告上的“材料政績”，搞材料、抓工作本末倒置，工作落實變成文來文往。
、積極性，習(xí)慣當(dāng)“二傳手”，善于移花接木，將工作任務(wù)一分了之，只牽頭不負責(zé)，把責(zé)任推給其他人。
、不精準(zhǔn)，發(fā)生“被脫貧”和侵害群眾利益等行為。
、高高在上，對下級、對群眾擺“官架子”，辦事難、效率低、程序繁瑣、一次性告知落實不到位。
、亂作為，冷橫硬推； 機關(guān)工作人員脫崗串崗，玩游戲、看視頻、炒股票以及吃拿卡要。
、調(diào)度情況、征求意見時，習(xí)慣于行政命令式，不考慮基層實際和困難。
。
，謀取私利。
20. 出入私人會所、高消費娛樂場所、單位（企業(yè)）食堂，在居民小區(qū)安排“一桌餐”，違規(guī)持有私人會所、高消費娛樂場所會員卡。
(五)是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味等問題。共查擺出問題6個。
，對其可能會產(chǎn)生的思想滑坡重視不夠。
，拼搏奮斗的精神有所減退，和同事一起加班越來越少，工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。
，去年在學(xué)校發(fā)生的某某事情，導(dǎo)致本人不得不請假較長時間，對正常工作產(chǎn)生了一定影響。
，但很少與同事及下屬交流經(jīng)驗和想法，幫助解決問題不夠。
、違規(guī)傾倒垃圾等有損社會公德的情況，雖然都是小事小節(jié)，但也應(yīng)該引起應(yīng)有的重視。
6. 在日常生活中往往講排場，比闊氣，動不動就揮金如土，明顯超出當(dāng)?shù)卣Ｉ钕M水平的行為，或者情趣低下、不健康，缺乏休養(yǎng)，且造成了不良影響，嚴重影響黨和黨員在人民群眾心目中的形象。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部2020年民主（組織）生活會班子成員個人對照檢查材料 按照黨中央、省委、市委關(guān)于認真開展好XX教育的通知要求，緊緊圍繞“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”總要求和“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”的目標(biāo)任務(wù)，自XX教育活動開展以來,我認真學(xué)習(xí)了xxx總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神，能夠深刻認識到開展主題教育的重大意義,切實把思想和行動統(tǒng)一到開展主題教育活動上來,打牢了參加主題教育活動的思想基礎(chǔ)。
按照上級要求，緊密結(jié)合自身工作實際，對照xxx總書記在XX教育工作會議上的重要講話中指出的突出問題，對照先進典型、身邊榜樣，結(jié)合征求到的意見建議，我堅持把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，從理論學(xué)習(xí)、思想政治、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)、廉潔自律5個方面，進行了深刻的自我剖析，明確了今后努力方向和整改措施?，F(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下： 一、存在的問題和不足 (一)理論學(xué)習(xí)方面。主動學(xué)習(xí)少，被動接受多。筆記抄的不少，聯(lián)系實際不夠，還停留在“一張報紙、一杯茶，圍在一起聽報告”的傳統(tǒng)模式。缺乏“寬”度。制定個人學(xué)習(xí)計劃比較粗糙，學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍較窄，學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有考慮到政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性，導(dǎo)致自身政治理論知識面窄，從而使得學(xué)習(xí)的效果不理想。缺乏“深”度。平時只注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，忽視了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，對知識深入消化，吸收不夠，不能很好地結(jié)合到實踐，落實到行動，致使在實際工作中政策水平較低。缺乏”速”度。覺得只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，從而對時事政治學(xué)習(xí)不及時，不能及時改造思想，行動不夠迅速。缺乏“高”度。對意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭認識不足，對一些敏感的問題反映遲鈍，鑒別能力不強，不善于從講政治高度去認識和分析問題。缺乏“強”度。平時抓業(yè)務(wù)工作抓得緊，抓黨務(wù)工作抓得松，存在時緊時松“三分鐘”熱度，沒有充分認識到學(xué)習(xí)也是一項制度，還沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一條鐵紀來抓，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的強度不夠。比如，雖然參加了上級組織的學(xué)習(xí)，也制定了學(xué)習(xí)計劃，但落實的不好，有幾次都是上級要檢查了，才