20xx年上半年小學工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 00:26 本頁面
【文章內容簡介】 和質量的培養(yǎng)。
(2)把培養(yǎng)學生的根本知識、技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。
在教學中面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長,針對學生實際情況因材施教，在抓好根底知識即科學課本知識，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些反響較快、才能較強而留意力不夠集中的學生，多留意培養(yǎng)他們的觀察才能。對那些反響較慢、才能較弱的學生，更多地培養(yǎng)他們的思維才能和實踐才能，使大家充分發(fā)揮本身的個性，施展各自的制造才能。
三、開展有效的綜合組教研活動
有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。由于不同學科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，確實存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為一般教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學期研討課確定以如何制定有效目的為導向，采納分學科集體備課，讓教師們共同討論如何處理課堂教學中存在的某些征詢題。每位教師都參與了課堂教學活動。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀要素上的束縛，課前充分預備，教學理念新、課堂設計新穎、師生互動強、亮點多。學生的
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1