20xx年學(xué)年終上學(xué)期班主任工作參考總結(jié)范文_0(編輯修改稿)
2025-01-17 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詢到底”？簡(jiǎn)言之，弱科要有改變有創(chuàng)新，假設(shè)只是簡(jiǎn)單重復(fù)，那確信是會(huì)的還不一定全明白，明白的不見(jiàn)得每次都會(huì)；強(qiáng)項(xiàng)也要尋求打破，精益求精，達(dá)成一定的保證。班上也談不上有全能型的發(fā)揮穩(wěn)定的同學(xué)，因而，這特別好理解，大家本身確實(shí)是由于有如此那樣的缺乏而被“淘汰”下來(lái)，我們也不會(huì)對(duì)你吹毛求疵無(wú)故苛責(zé)。只是你本人首先要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并用行動(dòng)加以改正，同時(shí)要有合理的定位，不操之過(guò)急，不好高騖遠(yuǎn)，而應(yīng)腳踏實(shí)地，步步向前。有時(shí)候大家喜歡選用應(yīng)屆文科實(shí)驗(yàn)班的文綜卷來(lái)考，我覺(jué)得不是特別科學(xué)特別適宜，畢竟你們的知識(shí)積淀與反響才能確實(shí)要遜色不少，外表上跟他們是同一班型，事實(shí)上最少差了四個(gè)層次，你們?yōu)楹我@么愛(ài)面子求虛榮呢？相反，把簡(jiǎn)單的做好了確實(shí)是不簡(jiǎn)單，更符合大家的學(xué)習(xí)實(shí)際，也更有指導(dǎo)意義。
就大家這大半年的復(fù)讀情況看，我覺(jué)得稱得上是“正能量”的可以劃分出三品種型：第一種，埋頭苦干征詢心無(wú)愧型；第二種，一分耕耘一分收獲型；第三種，全面迸發(fā)順應(yīng)高考型。這是表現(xiàn)上依次遞進(jìn)且要求上不斷提高的層次不同的三品種型?！?
第一種埋頭苦干征詢心無(wú)愧型同學(xué)，刻苦努力，自覺(jué)認(rèn)真，不需要?jiǎng)e人催促，一己之力執(zhí)著以求。這類同學(xué)的表現(xiàn)沒(méi)得說(shuō)，一般不會(huì)違犯紀(jì)律給班級(jí)添亂，但往往不深研學(xué)習(xí)方法，不追求學(xué)習(xí)效率，總是對(duì)本人說(shuō)“我盡力了我無(wú)怨無(wú)悔”，可惜仍能沒(méi)完成任務(wù)沒(méi)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。說(shuō)不懊悔是假的，只是習(xí)慣使然，不愿改變。我真心希望這些同學(xué)可以“幡然醒悟”，“窮則思變”，不要在“一棵樹(shù)上吊死”，另辟蹊徑方為上策，如此才是對(duì)得住本人的萬(wàn)般努力，不是嗎？
第二種一分耕耘一分收獲型的同學(xué)，明白得付出與報(bào)答須成正比，成績(jī)也還過(guò)得去，但顯然缺乏勇?tīng)?zhēng)第一的精神和磅礴昂揚(yáng)的上進(jìn)氣概，四平八穩(wěn)，小富即安，因而總是停留在中間，不顯山露水不出類拔萃。偏偏我們的高考需要預(yù)備十二成的實(shí)力才可能有十成的發(fā)揮，這類同學(xué)便永遠(yuǎn)沖不到最前面。我鄭重提示這類同學(xué)必須擦亮眼睛，看清情勢(shì)，因己而異，敢于“亮劍”；要高目的嚴(yán)要求，不滿足于一般般
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