20xx師范生義務(wù)教學(xué)工作個(gè)人參考總結(jié)報(bào)告(編輯修改稿)
2025-01-17 00:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在備課開場(chǎng)的時(shí)候，我主要是寫教案和制造課件來(lái)預(yù)備和組織我的課堂知識(shí)。后來(lái)，我發(fā)覺(jué)光靠這是不夠的，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率太低，考試成績(jī)總是無(wú)法提高。我確信在某些地點(diǎn)做錯(cuò)了什么。通過(guò)我不斷的總結(jié)、反思和前人的建議，我認(rèn)識(shí)到我的備課并不完滿。我只預(yù)備知識(shí)的內(nèi)容，不預(yù)備學(xué)生的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)而不是學(xué)習(xí)。因而，在今后的備課中，我的教案越來(lái)越完善，課堂教學(xué)效果也有了明顯的提高。我深深地認(rèn)識(shí)到我的備課工作必須抓住學(xué)生。抓住學(xué)生確實(shí)是成功，抓不到確實(shí)是失敗。課堂是教學(xué)的核心部分，教學(xué)質(zhì)量取決于這40分鐘，因而我從一開場(chǎng)就特別注重它。我的第一堂課特別焦慮和混亂，這是一個(gè)特別糟糕的開場(chǎng)。然而，從那以后，教學(xué)工作進(jìn)展順利。隨著教學(xué)的進(jìn)展，一切都正常進(jìn)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情明顯提高。這正是我所滿意的。10月20日，我校被評(píng)為省級(jí)示范性高中。與此同時(shí)，隨著高效課堂教學(xué)的推進(jìn)，課堂教學(xué)方式逐步從教學(xué)型向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)變。課堂活動(dòng)豐富多樣，課堂角色的變化給了我特別大的壓力。盡管我在大學(xué)四年里學(xué)到了特別多教育理論，但皮亞杰、杜威和加涅的理論目前大概沒(méi)什么用途。當(dāng)時(shí)我特別擔(dān)憂，我不斷在嘗試新的教學(xué)方法，但效果不佳。后來(lái)，我和我的老師交流，發(fā)覺(jué)他們，老老師，面對(duì)高效的課堂，大概特別平靜，能夠特別快改變他們的教學(xué)觀念和方法。因而，我經(jīng)常在接下來(lái)的時(shí)間里聽一些高級(jí)老師的課，并從他們的教學(xué)經(jīng)歷中得到啟發(fā)。提煉后，我在本人的課堂上施行，發(fā)覺(jué)效果特別好。只要我走進(jìn)高效課堂，我仍然需要探究和總結(jié)我將來(lái)的工作。我們學(xué)校經(jīng)常進(jìn)展聽和說(shuō)活動(dòng)，幾乎一個(gè)月幾次，每次我都積極參加。在聽力和評(píng)價(jià)活動(dòng)中
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