20xx年三年級班主任工作參考總結(jié)范文3篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生常常都是在兩位班長的治理下，按照學(xué)校懇求寧靜的看書或?qū)?。圖書治理員也是一個比擬沉重與細膩的事情，而且治理欠好的話書特別輕易失落，以是開端的時間，我手把手教他們?nèi)绾螛訏焯柵c治理，而且規(guī)定好集合借書與還書的時候，如許就防止他們事情蕪雜無章。嚴(yán)峻懇求門生的進修，和諧與科任先生和家長的瓜葛。班主任只憑本人的聲威和氣力是不可能獲得教導(dǎo)成功的，必需力圖本班任課先生和家長對門生有同等的要乞降立場，并經(jīng)常同他們互換看法。和我錯誤的兩位科任先生義務(wù)心都特別強，英語邢先生從一年級就開端就帶著這部份門生，對小孩特別明白得。數(shù)學(xué)宗先生是新卒業(yè)的大學(xué)生，頗有勁頭。我們不斷做到三位先生一條心，配合治理。同時我還經(jīng)常向科任先生明白得門生上科任課的情形，看有哪些門生上科任課表達欠好，實時舉行教導(dǎo)，值得慶幸的是，三年一班的門生團體上都在科任課表達不錯。在平常工作中，我也常常經(jīng)由過程短信平臺和德律風(fēng)和家長聯(lián)絡(luò)，特別是在學(xué)生進修或表達前進時，我會和家長聯(lián)絡(luò)，實時表揚小孩，感激家長的合營，關(guān)于進修艱苦或規(guī)律有標(biāo)題的門生，我會和家長配合商量如何樣來贊助小孩前進，教給家長一些要領(lǐng)，如許也調(diào)動了家長的積極性。，積極評估門生。對門生的評估必需講求計策。我時辰掌控“鼓舞勝于頌揚，表揚勝于品評”的準(zhǔn)繩，讓學(xué)生在煽動勉勵中發(fā)揮征詢題，在微笑中認識缺乏，在輕松爽快的空氣中遭到愛的陶冶，情的沾染，保障門生康健地成長。開學(xué)初有王子杰、韓雨璇、蔣奕恒等門生表達欠好，上課坐不穩(wěn)，欺侮同硯，特別多人贊揚他們，針對如許的征象，我屢次找他們暗里交心，更調(diào)坐位，向他們提出懇求，講道理。幾個禮拜過去了，他們的表達前進特別大，在他們表達前進時，我毫不小氣表揚，縮小他們的前進，經(jīng)常在班上表揚他們，招呼他們連續(xù)起勁，爭奪更大前進，效果王子杰和韓雨璇不息前進，在表達上曾經(jīng)再也不需求我費心了張寶棟和曲嘉文表達上盡管仍存在頻頻的標(biāo)題，但他們的進修方面也前進特別大，贊揚少了不少。除了以上三點，本人還應(yīng)用每周一的班會課對門生進展了平安衛(wèi)生教導(dǎo)、愛國主義教導(dǎo)、集體主義教導(dǎo)、野蠻行動等教導(dǎo)，加強生理康健教導(dǎo)，進展了保護校園、丑化故里的環(huán)境教導(dǎo)，加強門生的班級
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