20xx培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心理實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-01-17 00:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、勞動(dòng)的等各種實(shí)踐，養(yǎng)成豐富健康的情感。在活動(dòng)中可以不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的人生觀、世界觀、理想前途教育、情感品質(zhì)教育，以豐富的活動(dòng)為載體，通過舉辦先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)、讀書會(huì)、主題班會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、實(shí)踐考察等，陶冶學(xué)生的情操。另外，我們還可以充分利用優(yōu)越的地域環(huán)境，挖掘當(dāng)?shù)匚幕Y源、民族資源、自然資源中的教育成分，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、健康成熟的情感品質(zhì)。 三、情感激勵(lì)，溫暖心靈 古人云：“感人心者，莫先于情”?！ √招兄f：“教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能達(dá)到心的深處?！币虼耍挥姓媲楹图で椴拍茉诎嘀魅魏蛯W(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)，從而使班主任的教誨暢通無(wú)阻地滋潤(rùn)學(xué)生的心田?？鬃拥摹坝H其師，信其道”就是這個(gè)道理。如班級(jí)里的“內(nèi)向郁抑型”的單親家庭孩子，我們采取了“多‘親情’關(guān)愛、多真誠(chéng)鼓勵(lì)、多心底交流”的“三多”輔導(dǎo)措施，幫助他們走出心理抑郁或自閉，變得陽(yáng)光起來(lái)。又如老師長(zhǎng)期悉心
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