20xx地理師范專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)自我參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 00:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事業(yè)有了新的理解。這真是收益匪淺的兩個(gè)月?！ ∥矣X(jué)得，對(duì)待教材知識(shí)時(shí)，假如在上課的時(shí)候沉醉于本人的“教”書(shū)上，卻忽略了學(xué)生的“學(xué)”。本人覺(jué)得特別精彩，但是卻是在唱獨(dú)角戲。還講得特別辛苦，學(xué)生卻像聽(tīng)天書(shū)，沒(méi)有重點(diǎn)，不明白這節(jié)課要掌握什么知識(shí)。 黃老師給我做了細(xì)心的指導(dǎo)，使得我總結(jié)了好多，明確了該如何上課。那確實(shí)是一定要有學(xué)生活動(dòng)。這個(gè)學(xué)生活動(dòng)能夠是多種方式的，比方一上課時(shí)候讓大家依照課標(biāo)一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，然后按照課程標(biāo)準(zhǔn)自主閱讀教材與地圖冊(cè)，找到新知識(shí)，還有課堂中的提咨詢(xún)，討論，個(gè)別提咨詢(xún)，探究等等。如此更有利于學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)?！ ∮捎诂F(xiàn)所采納的人教版材料為了更易于經(jīng)歷，多采納分散知識(shí)點(diǎn)的方式。易于經(jīng)歷，這是好的一面，但大多讓人忽略了壞的一面：如此就讓知識(shí)點(diǎn)變得有點(diǎn)散，系統(tǒng)性少了，學(xué)生在掌握知識(shí)時(shí)較難構(gòu)成知識(shí)的網(wǎng)狀構(gòu)造。在授課的過(guò)程中，老師提點(diǎn)我要特別注重內(nèi)容的總結(jié)歸納，如“秦嶺淮河一線(xiàn)”，涉及中國(guó)自然環(huán)境的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)(1月平均氣溫、溫度帶的劃實(shí)習(xí)總結(jié)分、年降水量的分布、干濕地區(qū)、氣候類(lèi)型、南北方的劃分)，可
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